12夜晚的试验（第二课时）

教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．能联系课文语言环境，懂得课后作业中瞎子、穿透、听|等词的意思及其所带引号的用法。

3．学习科学家细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究、利用科学技术造福人类的精神。

教学过程：

一、读题导入

1．今天我们继续学习第12课，齐读课题。

2．通过上节课的学习，我们已经知道这篇课文写的是著名科学家--，为了解开--所做的-----。

二、学习第一段

1．读了文章我们知道故事的发生缘由于斯帕拉杰的那颗好奇之心，他好奇什么？

2．（出示）指导朗读（突出“夜空”“自由自在”“特殊的本领”）

3、“蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在的飞行呢？”这是斯帕拉捷实验的目的，他要揭开蝙蝠夜行的秘密。

三、学习第二段

过渡：亚里士多德曾说过，思维从疑问和惊奇开始。为了揭开这个疑问，斯帕拉杰进行了几次实验？分别怎样做的？结果怎样？默读课文2-6自然段，结合课文内容，填好表格。

1．交流

①蒙上眼睛  轻盈敏捷地来回飞翔  不是靠眼睛，不凭视觉

②堵住鼻子  还是飞得那么敏捷、轻松  不是靠耳朵，不凭听觉

③全身涂满油漆  还是没有影响到它们的飞行  不是靠翅膀，翅膀不能洞察一切

④堵住耳朵  碰撞跌落  靠听觉，辨别方向，确认目标

2、四次实验弄清楚了一个什么问题？

出示练习：蝙蝠夜间飞行不是靠        ，不是靠       ，不是靠       ，不是靠     ，而是靠           来确定方向的。

3、一系列实验，怎样写既清晰又简洁，而不使人觉得重复呢?写的时候要有重点。你们觉得应重点写哪—次实验? (第一次)

4、轻读第2、3自然段，看看文中是怎样写的。交流。(用先……接着……然后……最后……练习说话。)进行及时板书。

　①先交代实验的时间、地点，接着写斯帕拉捷的做法，然后写实验的结果，最后写斯帕拉捷的思考。

　②提问：“当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回龟翔时，不由得惊叫起来，”为什么?(事实完全出乎他的意料)引出“瞎子”这句话。

　③“瞎子”引号指什么?(特指蒙上眼睛的蝙蝠)

继而思考斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？（抓住“小精灵”体会斯帕拉捷对蝙蝠的喜爱之情。可事实完全出乎他的意料，蝙蝠还是轻盈敏捷地来回飞行，他感到……

出示句子：“斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛……捕足灵活的飞蛾呢？”

5、指导根据板书的提示，看图复述第一次实验的情况。

6、自由试述。指名复述，评议。

7、与第一次相比，后来几次实验的情况是怎样简明扼要地写的?

默读第4—6自然段，思考后指名学生回答。

①第4自然段紧承上文简洁地叙述斯帕拉捷两次实验的做法、结果及第二次实验后的猜想。

出示句子：“难道它薄膜似的翅膀……斯帕拉捷这样猜想。”体会引号用法。

②第5自然段写最后一次实验的做法和结果。

提问：为什么做法一带而过，而结果较细地加以描写呢?

(因为结果与先前截然不同)

③第6自然段写斯帕拉捷的发现。出示句子：“啊！蝙蝠在夜间飞行……确认目标的！”体会感叹号的意思，试着用不同的语气朗读。

8、练习说话：此时你会对斯帕拉捷说些什么？

9、指导朗读。重点指导读好第3、4自然段中的三个问句和第6自然段中的感叹句，体会斯帕拉捷终于揭开蝙蝠夜间夜行秘密的无比喜悦、激动的心情。

10、小结：这一段简练、生动地记叙丁斯帕拉捷通过多次实验，终于揭开蝙蝠夜间飞行秘密，再次齐读结果的句子。在写法上作者做到了重点突出，有详有略，以后你们写作中也要学会这种写法。

11、从这一段的叙述中，你感受到斯帕拉捷的哪些可贵精神?板书：充满好奇、善于思考、勤于思考、坚持不懈的品质。

四、学习第三段。

1．斯帕拉捷的实验虽然结束了，但人类对科学的探索并没有止步，看看人们又有了哪些思考和研究？

2．指名读第7-8小节，蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？（理解引号的作用）

3．说一说其中的奥妙，把自己对“超声波”的认识用一句话表达出来。(画图、演示)

4．读课文最后一段，说说读懂了什么？(实验造福了人类)

5 、你还知道哪些仿生学的事例？（电子蛙眼、响尾蛇导弹、……）

五、总结

1、同学们，斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的秘密？这对你有什么启发？写下你的感悟。

提示：“失败是成功之母”；“好奇心是科学探究的可贵品质”

“科学的道路不是一帆风顺的，只有善于观察、勤于思考、不怕失败、锲而不舍、大胆实验的人，才能攀登科学的顶峰。”

2、科学家前仆后继地进行科学研究，以丰硕的科研成果造福人类，我们现在更应该努力学习，从平常的小事中学会观察、善于思考、勤于钻研，将来投身到科学研究中去，造福于人类。请大家记住斯帕拉捷，记住他的实验，更记住他的可贵精神！让我们带着敬佩之情齐读课题。

附板书：

12、夜晚的实验

充满好奇   善于观察    勤于思考   坚持不懈