做适度的教育

教育需要有温度。

当早晨的一缕阳光射进教室，你可发现学生今天的精神状况？那眉宇间跳跃着的欢快，那脸颊上流露的是昨夜未睡足的倦怠，那嘴角含着的是一丝微笑？

    你要用自己微笑点燃同学的心情。

教育需要有湿度。

这时是一阵春风，还是一场骤雨，是半天晴明还是一脸雾霾？需要静下来去观察，去思考，去理智地对待。这中间需要几番内心的较量和挣扎，需要几份克制和忍耐。

教育需要有维度。

现实是立体的，是变化的，是发展的，学生是鲜活的，教育需要灵动。每一次课堂都有风景，每一次事件都有伏笔，这中间是心灵的碰撞和摩擦，是一次有温情的重演。

教育是智者引导智者的活动。