一把压住的火

武进区城东小学    唐美玉

大凡作为一个老师都喜欢尊重老师的学生，而我觉得其实尊重是相互的，尊重学生不仅是一种教育行为更是一种教育理念，所以我觉得作为老师必须注意自己与学生相处中的每一言、每一行，不可大意。

一次，我正在兴致勃勃地讲课，大家听得认认真真，我暗自高兴。就在我请一个学生回答我的问题时，发现他的同桌正蜷缩着低着头，瞧他的神态，思想早已飞到九霄云外。顿时，我的内心深处涌起一丝不满。我放慢讲话速度，慢慢走到他的身边。全班同学都明显感觉到我的变化，教室里的气氛一下子凝固起来了。我立即请他重复一下我的问题，他听到我叫他，连忙抬起头环顾四周。很明显，他思想开小差了，不知我们讲到哪题了？我暗自想：是让他坐下去了事呢？还是继续？看着他望着我一副不知所措的样子。忽然心底里有一些“小可怜虫”爬起，我耐住性子说:“请你把题目读一遍。”我原以为教学即将顺利进行，可谁知他脸涨的通红，牙齿咬住嘴唇低下了头沉默不语，周围也响起了窃窃私语声，我暗自提醒自己：耐心！“那你刚才在干什么？”我拼命压住心底的怒火，“你把题目读一遍吧！”我的声音变得严厉了。“快说呀……”旁边的同学也觉察到了不对劲，开始悄悄提醒他。可他抬头看了看我，又低下了头。最后，我以“坐下吧，下课到我办公室一趟！”结束了这段“对峙”。到了办公室通过谈话我才知道昨天晚上他不舒服，可是爸妈都要上晚班没空带他看医生，他随便吃了点药片，可是今天还不舒服，刚才他觉得肚子疼不舒服快要呕吐了所以开小差了。我听了暗自窃喜刚才自己没有在课堂上劈头盖脸的批评他，否则！于是我安慰他以后遇到问题要及时和老师爸妈说，这样老师才会帮到你。我立马打电话告知了他妈妈，他妈妈抽空过来带他上医院了。

我反思今天的一幕，幸亏当时处理恰当，没有随意指责他。所以在和学生相处中我们不但要关注他们的学习状态，还要观察他们的一举一动，及时了解他们在生活中遇到的困惑，才能及时的为他们排忧解难，让他们全身心的投入学习。