有这样一个故事：一个妈妈看到孩子手工做得不好，情绪不高，妈妈就说：“儿子，你手工做得很好，你是很有天才的、很有创造力的。我看你是很好的。”没想到她儿子却说：“妈，你这不是侮辱我吗？全班都知道我做得不好，你还说我有天才，弱智的孩子大概才会得到这样的表扬，你以为我听不出来？你是在挖苦我，讽刺我，你太虚伪了，你根本不说实话。”妈妈非常的尴尬，没想到孩子会想得这么深刻。

这一故事告诫我们教育者要特别注意，当我们用表扬的方法引导孩子时，要注意表扬要具体，要准确，要及时，否则可能会伤害孩子。教育是一个神圣的事业，无论是家庭教育还是学校教育，都是一个神圣的事业，神圣的事业就一定有所禁忌。那种侮辱孩子的话，歧视孩子的话，不符实际的过度表扬的话是绝对不能说的。如，你真笨！你真傻！看见你，我就烦！谁教你谁倒霉。你这孩子无药可救。闭嘴！我不想听你说……

从孩子的身心特点来看，孩子非常的敏感，他的敏感之处就在于你是不是尊重他，是不是侮辱他。作为老师，批评孩子是可以的，但是要注意的是，在批评孩子的时候，要从尊重孩子的角度出发，确保孩子不受身心伤害。如果你是从一种尊重孩子的角度，把孩子当成一个好孩子来说他的时候，你怎么说他，他都可以接受；他相信老师是为了他好。但如果你是侮辱他，用侮辱人格的语言伤害他，那孩子是不能接受的。孩子可能会用强烈的反弹来对抗，如冷眼看你，故意捣乱等，甚至可能有非常害怕的后果。所以，作为老师，在教育过程中，一定要注意教育忌语，一定要记住这样一个原则，可以批评孩子但不能侮辱孩子。

其实每个孩子都是聪明的，并不像有的教师认定的那样笨，关键要看教师有没有从心底里尊重和爱护学生的意识，有没有掌握为学生传道、授业、解惑的过硬本领。长安中学副校长梁翠英认为：“教育改革，首先应该是教师素质的提高。提倡文明用语，杜绝教师忌语，正是促进教师素质提高的一个具体举措。当然不说忌语并非对孩子的表现听之任之，而是要探索在一种健康、平等的人际环境中，教育孩子的正确方法。”让我们远离教育忌语，呵护孩子自尊，与孩子们一起健康快乐成长吧。