为进一步深化校本教研，发挥校级、中层领导辐射带动作用，抓实抓好课堂教学，实现对教师的专业引领，与教师平等对话，互相切磋，共同提高教学水平。4月5日，谢雯燕副校长、唐文亚副校长为全体语文老师展示了两节精彩的示范课。

     谢雯燕校长执教的是《司马迁发愤写史记》，谢校长注重引导学生走进文本，并加强了对文本的读法指导，围绕“读薄、读厚、读活”的读书方法让学生科学而又理智地走进课文，潜心读书，把课文读懂、读透、读深，体现了文本化、个性化的原则。并鼓励充分发表个人的见解和体验，使学生对课文的理解和把握由肤浅走向深刻，由片面走向全面，在对作品的准确感悟中进入作品“精神的家园”，使学生在充满智慧的挑战的阅读中“旧我不断失落，新我不断再生！”

     唐文亚校长执教的是《最大的麦穗》，这是一篇思想性极强的文章，唐校长在落实字词句段的训练时，联系上下文细读品味，尊重学生独特感受，给学生充足的时间与文本对话，引导学生紧紧抓住苏格拉底和弟子言行的语句层层深入，读悟结合，体会语言文字中所蕴涵的深刻哲理。学生敢读、会悟、想说，表达得充分，积极性很高，无形中提高了自身的语文素养。

    课后，由教务处张林亚老师主持评课研讨，参与活动的全体教师对此次示范课进行了讨论、反思，并阐述了自己的看法。   

    此次校级领导示范课研讨活动，极大地推动了全校教师的参与热情。人人主动听课、人人主动评课。教研组、备课组研课、评课热烈已成为城东小学教学的一种风气，也必将促进学校教育教学质量的进一步提升。