一直以来，对蒙氏中的静默练习有着兴趣和喜爱。平时也喜欢带着孩子去尝试和创意一些静默练习。

    静默练习是蒙特梭利教育中一种非常重要的室内练习方式，它可以让孩子们尽快注意到声音之间的特殊联系，它不是要制造声音，相反的是要尽可能地消除周围环境的各种声音，最终达到心静、专注。

    久而久之的坚持，孩子们对静默练习也逐渐有了兴趣，通过静默的他们像是给自己下了迷咒，也可以说是孩子们的身心进入了沉思状态。逐渐的，每个孩子看到自己越来越可以保持寂静，痴痴的静态的感觉更加深化到孩子们的内心深处，直到它变成绝对的静止，就像自然界中在黎明慢慢临近、夜幕消失殆尽的那一刻，太阳同时也出生了。

     当孩子真正熟悉并享受自己的身心寂静以后，他们感觉内、外界声音的能力就更强了，甚至有的孩子能听到自己的心跳声，对于感受过寂静之美和发现了妙乐之境的孩子们来说，那些过于吵闹的声音开始逐渐不能接受并心生厌烦了。自此孩子们开始继续完善和发展自我：走路时动作轻微、注意不碰到家具、移动椅子时小心翼翼、甚至小心翼翼的控制自己身体的每一个部位不发出声音、保持安静。这种教育的效果可以从孩子们举止的优雅上体现出来，更可喜的是产生这些优雅行为举止的方式不是为了美丽，或是做给人看而特意做出来的，它来自于每个孩子自己宁静心灵的愉悦感受。孩子们的心灵希望从那些令人厌烦的喧闹和妨碍了它平静的障碍中解脱出来。这些有着高贵绅士的优雅举止的孩子们正在努力地呵护他们的心灵。