第一次看到鲁迅的《风筝》，是它被选入夏丏尊、叶绍钧编的《国文八百讲》一书。初看题目，会让人想起“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”（清高鼎《村居》）的欢乐情景，而鲁迅在文中却记录着一桩和儿童相关的令人无限唏嘘的往事。
      鲁迅曾经以放风筝“是没出息孩子所做的玩艺”为由，粗暴地践踏了小弟弟偷偷将要完工的风筝。小弟弟除了绝望，也没有一句抗辩的话。二十年后鲁迅终因看了一本外国讲论儿童的书而回忆起“幼小时候对于精神的虐杀的这一幕”，从此心情变得格外沉重、愧疚、自责。鲁迅想着各种补救的办法，终于觉得有机会讨弟弟的宽恕，而弟弟竟然全然忘却了当年被“虐杀”的一幕。
      精神虐杀是最可怕的。施虐者是父母的：有由着自己的心情随意打骂孩子甚至致死的；有拿着爱的借口不顾孩子感受给孩子报满了各种补习班，剥夺了孩子许多玩耍游戏的时间；有以安全为由过度圈养孩子造成孩子孤僻低能的等等。施虐者是老师的：有对成绩不好的孩子挖苦训斥的；有对调皮捣蛋的孩子当众体罚的；有对犯错的孩子穷追猛打不能宽容的等等。这些对儿童天性和自尊心的虐杀，造成了诸如自暴自弃、麻木不仁、离家出走、叛逆加剧、野蛮报复等悲剧，不胜枚举。
       逝者如斯，希望不久的将来，每一个儿童都有一只属于自己的“风筝”，载着童年的梦想，在天空中自由地飞翔！每一个成年人，心中也有一只“风筝”，默默地守护着儿童的精神家园！