每次临近考试，老师们都有一种快要崩溃的感觉。拿了一份题，对学生进行了测试，已经复习了七八节课了，但一考试就会大吃一惊，学生们连基本的知识都忘光了，怎么越复习越糟糕啊？六年级这个班很乱，学生们一直以来骚动不安，学不进去。考不好学生们无所谓，痛苦的当然是老师。夜不能寐，想了许多的办法，如罚抄写、训斥、向家长告状等等。但感到还是不适合这个班的孩子们，因为这几个月，他们的班主任请了病假，孩子们本来就很失落和逆反，用强制的手段，会适得其反。作为一名老师还是要证明引导和鼓励孩子们。 于是，我先把成绩不好的孩子进行了专门的辅导，了解他们的问题到底在哪里，耐心的与他们沟通。实际上，我自己有时候讲课语速过快，没有照顾到理解慢的学生，加上有些调皮的学生影响了他们的听课。再上课时，我问他们：你们到底是为谁而学习？为老师还是家长？你们喜欢老师每天逼着你们学习吗？他们说当然不愿意了。那么你们自己该如何去学习？你们的内心想过学习是自己的事了吗？孩子们都陷入了思考。我又说：你们觉得成绩考不好无所谓吗？我相信咱们班的孩子们都是上进的，当你看到自己的成绩不及格时，一定很难受，我真的不希望你们痛苦，所以你们现在要加油啊！从今天开始你们要成为学习的主人，自己去定一个复习任务，看看自己那一部分还没有掌握。经过我这样一说，孩子们那种被动消极的情绪有所缓和。 我想：其实每个老师都应该在每节课上对孩子们进行积极的鼓励，哪怕孩子们成绩多么糟糕，我们老师都不能仅仅埋怨指责，老师要始终用积极的态度影响着学生，让他们对自己的学习负责。