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做学生的朋友
武进区城东小学 陈霞
心理学家说过：人有一种暗示心理，大家说他行，他本人也觉得行，因而样样争先；大家说他不行，他也就觉得自己差劲，有的甚至自暴自弃，认为自己反正不行。因而在日常的教育、教学中，我从不对学生说：“你真笨，你真差劲”诸如此类的话。我总想方设法寻找他们身上的闪光点，用各种方法激励他们，唤起他们的自信。我认为，教师只有对学生倾注真诚的一颗心，学生才会“亲其师而信其道”，自觉愉快地接受教师的教诲，接受老师传授的知识，在这种孕育情感的氛围中取得进。
今年刚接的毕业班中有一个叫晓淼的男孩，上课爱走神，作业拖沓，每天放学要被我留下来，把当天上的知识点重新上一遍，有时要上几遍。每次家庭作业不是不做，就是用手机上作业帮抄一个答案交差。成绩每次都是大红灯笼高高挂。与家长联系多次，家长因为文化水平低，相信了迷信的说法，把孩子的名字晓淼改成晓志，却一无效果。在一次与他的母亲的谈话中了解到他的家庭是一个特殊的家庭，他的亲生父亲早已去世，现在是妈妈的再婚家庭，家庭关系非常微妙。于是我找机会和他谈心，告诉他，妈妈作为单身妈妈支撑一个家庭不容易，作为一个男子汉应该帮助妈妈，最简单的方式是自己自主学习，少让妈妈操心，老师相信你能行。从此以后，我发现他上课状态有了转变，作业态度有了进步，虽然时好时坏，期末考试数学考及格了。虽然是六十几分但他尝到了进步的甜味，放假前他告诉我，老师我要妈妈帮我找一个补习班，在寒假里要争取将前面没完成的作业都补出来。
教育学生，就要蹲下来只有走进学生的心里，多一点关爱与倾听，和学生成为知心朋友，就能达到“亲其师而信其道”的目的，就会收获更多的成功和喜悦。
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