每天进步一点点

————《孙双晶与情智教育》读后感

武进区城东小学   盛雪茹

一打开《孙双晶与情智教育》这本书，就看到了孙老师那风度翩翩、光彩照人、充满智慧的形象，下面写着孙老师的梦想，他的梦想是做一名优秀的教师，让学生沉醉在他的课堂；是做一名优秀的校长，让校园充盈人文的光芒，让每一位师生在他们的校园幸福地成长。为了这一梦想，孙老师呕心沥血、披星戴月、上下求索。

梦想，我的梦想是什么呢？二十年前，当第一次站上讲台，心里也是充满着初为人师的激情，梦想成为一个优秀的教师；二十年后的今天，我扪心自问：我是一个优秀的教师吗？只能说我是一个负责的教师，谈不上是一个优秀的教师。优秀的教师是怎样的？我想，就应该像孙老师这样，上好每一堂课，让学生“小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开”，能在课堂上挥洒自如，做个有思想、有文化、有情感、有艺术的教师。当然，除了上好每一堂课之外，还应该是学生人生道路上的思想导师，要能够引导学生思考科学、思考人生、思考社会和未来。对学生、对教育充满着爱。孙老师成为这样的优秀教师花了多少心血！他一步步为了实现自己的梦想在不断地努力着，奋斗着。

孙老师的课朗读入情入境，引人入胜； 孙老师的字写起柳体金戈铁骨，写起欧体圆润端庄；课堂上的名言佳句总是脱口而出，历史故事，历史人物娓娓道来……这些都是孙老师上好一堂课充足的底气，这些底气哪儿来的，都是他勤奋积累出来的。回顾自己，作为一名语文老师，对朗读有没有像孙老师那样花过功夫去读，去诵，去吟呢？没有，自己的朗读也仅仅是在课堂上即兴地朗读，课前的备课中也没有读出过声来，只是一眼看过去。那么在教学的过程中也肯定是没有感染力的朗读，自己都没有感染自己，怎么会让学生入情入境地去朗读呢？所以很多时候对学生要求要有感情去朗读课文，真是流于形式。一手好字也是当教师的基本功，学生时代常练，当了教师后反而练的时间很少了，直到现在基本不怎么练，经常拿各种理由为自己不练字开脱，其实哪有什么真正的理由呢？无非是自己也有惰性了，不愿意再写了。古今中外的名著看了多少？教育名著看了多少？写到这儿，深为自己感到汗颜，都说给学生一杯水，自己首先要有一桶水，那么我的这桶水到底有多少呢？

这些都是作为一名优秀教师的基本功，“台上一分钟，台下十年功”，我们做教师的想要在课堂上这么潇洒，基本功必须是扎实的。当然扎实的基本功只是上好课的前提条件，要想上好每一堂课还得认真钻研教材，了解学生的知识水平，学习其他教师的好的方法，课例……

平时，我们教育学生都说要努力，要勤奋，那么到底什么样才是努力、什么样才是勤奋呢？我想，用我们自己的行为去感染孩子们，会比我空洞的说教会好很多很多。“每天进步一点点”这话不仅仅是我送给学生的，也是送给我自己的！