您现在的位置：
走进孩子的心灵
武进区城东小学 王红娟
有一则寓言讲的是一个农夫伐倒一棵大树，用笔直的树干盖了一座小木屋。他打量了一番，心想：把这剩下的树根劈成柴，要费多少功夫哇！于是就将它扔在了野外，一位雕塑家无意中发现了这个树根，如获至宝，他小心地把根带回家，精心雕刻，终于制成了一件精妙绝伦的根雕艺术品。短小的故事引人深思：农夫厌弃它、瞧不起它，树根就只能是一件废品；而雕塑家喜爱它、关心它、发掘它的潜力，它又变成了一件有价值的东西了。我们的育人工作不正是如此吗？任何学生的本质都是可以教育、培养、转化、雕塑的，学生某方面的差是表面的、暂时的、相对的。而对于那些特殊学生的教育应植根于爱，根植于欣赏，看重他们，不鄙弃他们，尊重他们，加倍的热爱他们是教育取得成效的前提。正所谓”浇花要浇根，帮人要帮心”。只有当你真正的走入学生的内心，你才会发现，差生和好生的转变就在自然之间！
我们班的许XX同学，一开学就给我上了一课。由于他爸爸妈妈都在忙着工作，开学第一天没有帮他来交学费，就给了他钱让他自己来交费。交了午餐费等费用后，还多了八十元，由于我没有零钱就给了他一百元。结果还没到晚上，就被他一扫而光了。等他妈妈告诉我他以往的所作所为，才知道原来他以前就是这样，只要有钱在手，不用完是不罢休的！后来的表现更是令人担忧：作业不能按时完成，字迹潦潦草草，背诵课文拖拉到最后一个，上课不专心听讲……几乎只要是缺点，许XX身上都有。针对这个孩子，我和他妈妈商量：放学一段时间由我来带，这样既可保证完成回家作业，不在街上溜达还可让他父母在厂里安心上班（因为他妈妈每天要五点后下班）。回到家后，我还跟他妈妈约定：一定要让孩子认真完成作业。平时像对自己孩子那样关心他，发现问题语重心长地教育他，经过一个学期的努力，许XX同学的学习成绩和行为习惯都有明显的进步。
一滴水就是一个海洋，一个学生就是一个世界。在这个世界里，自有他的丰富内涵：有的细腻；有的粗放，有的内敛；有的亲近，有的疏忽，不一而足。作为一个班主任，要为学生搭建一个展示自己的平台，让每一个学生都能在班级里头得到发展，形成自己的特色。就算是学习差的学生也自有他的亮点，发掘他的闪光点，鼓励他的信心，那也是一种较好的教育，是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动，我正享受着教育学生的幸福，使学生健康、快乐是我们老师的首要任务。
关闭窗口
打印文档