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默默，并非无闻
武进区城东小学 杨云娟
默默无闻，是无声无息，无人知晓的意思。其中，默默指没有声息。社会上，默默的人群随处可见。学校里，在学生群体当中，也常常存在着一些来也默默去也默默的孩子，他们总是很悄然很安静，也不调皮不出格，无声无息的低调着，基本上没有什么存在感。我今年接手的一年级的班级里，就有这样一个默默的女孩小兰，小小的个子，性格十分内向，胆子也不大，平时一般很少说话。
开学近一个月了，班上的孩子们差不多都跟我处熟了，只有默默不语的小兰，我几乎要忘了她的存在。每天早晨我都会提前进班，先打开门窗，让空气流通。再把黑板擦拭干净，准备上课。然而由于身体不适，接连两日我都没能提前进班。等我到班级的时候，已经有一部分孩子们端坐在座位上，更让我吃惊的是，门窗已经打开，黑板也擦得干干净净的。是孩子们做的吗？我心里有点纳闷，决定探探究竟。第二天，我一早到校，刚走到班级门口，就到“咔”一下的开窗声。是谁比我还早？又是哪个孩子那么机灵呢？我怀揣着疑惑，悄悄地进了门，看到了让我惊讶更让我难忘的一幕：个子小小的她费力地踮着脚，用力地伸长双臂，努力地开着一扇又一扇窗户。是她，是小兰！看到我的出现，小兰吃了一惊，停下了手上的动作，小声地跟我打招呼：“老师，早上好。”平时小兰和老师们问好，声音总是又细又小，实在叫人听不清楚。但此刻，空荡荡的教室里只有她和我，她低低的问好声却脆生生地敲在了我的心房上。我突然发现，每一次她遇到我，都会礼貌地问候我，尽管她那么内向害羞；每一次她在课堂上，都会专注地看着我听着我，尽管她那么安静沉默。我突然发现，她的眼睛那么亮，那么有神，那么的善于观察，她细心又用心地看着老师平时所做的一切。我轻快地走到小兰身边，“前两天也是你开的门窗吗？”在我盈盈的笑意中，小兰怯怯地点了点头。“你真棒！”我真诚地夸赞他，忍不住为她竖起了大拇指。
开学近一个月了，班上的孩子们差不多都跟我处熟了，只有默默不语的小兰，我几乎要忘了她的存在。每天早晨我都会提前进班，先打开门窗，让空气流通。再把黑板擦拭干净，准备上课。然而由于身体不适，接连两日我都没能提前进班。等我到班级的时候，已经有一部分孩子们端坐在座位上，更让我吃惊的是，门窗已经打开，黑板也擦得干干净净的。是孩子们做的吗？我心里有点纳闷，决定探探究竟。第二天，我一早到校，刚走到班级门口，就到“咔”一下的开窗声。是谁比我还早？又是哪个孩子那么机灵呢？我怀揣着疑惑，悄悄地进了门，看到了让我惊讶更让我难忘的一幕：个子小小的她费力地踮着脚，用力地伸长双臂，努力地开着一扇又一扇窗户。是她，是小兰！看到我的出现，小兰吃了一惊，停下了手上的动作，小声地跟我打招呼：“老师，早上好。”平时小兰和老师们问好，声音总是又细又小，实在叫人听不清楚。但此刻，空荡荡的教室里只有她和我，她低低的问好声却脆生生地敲在了我的心房上。我突然发现，每一次她遇到我，都会礼貌地问候我，尽管她那么内向害羞；每一次她在课堂上，都会专注地看着我听着我，尽管她那么安静沉默。我突然发现，她的眼睛那么亮，那么有神，那么的善于观察，她细心又用心地看着老师平时所做的一切。我轻快地走到小兰身边，“前两天也是你开的门窗吗？”在我盈盈的笑意中，小兰怯怯地点了点头。“你真棒！”我真诚地夸赞他，忍不住为她竖起了大拇指。
那天后，小兰仍是那个默默的她，乖巧也害羞。她默默，却不是无闻。当我和她一样，学会用善于观察的眼睛去看待她时，我发现，她亮亮的眼睛会说话。她的每一个眼神，每一个表情，每一个举动，都在言语，都在诉说，只要我愿意倾心聆听，就能听见，就能有所闻。小兰让我明白，无闻的不是默默的她，而是学不会聆听的我。企望聆听花开的声音，我便要有一对闻他人所无闻的耳朵，和一双察他人所不察的眼睛，这样花开时分，即便默默，我也能不错过那真正动人的美。
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