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我们都知道这样一个道理，搬动家具时一定要注意保护它的棱角，因为棱角更容易在搬动时被磨损或者碰坏。一旦家具棱角被碰坏，尽管其还有使用价值，但是家具就显得很不美观。
教育孩子犹如搬动家具，棱角也需要家长和老师去刻意保护，如果孩子喜欢问这问那，有点家长就批评孩子不该什么事都随便问，久而久之，孩子的求知欲就会受到压抑。有的孩子喜欢动手，把好端端的玩具拆得七零八落，这时家长就指责孩子破坏东西，长此以往，孩子就不敢动手操作了。有的孩子好奇心强，喜欢做些书本上没有、老师没有教的事情，家长就抱怨孩子“不务正业”，随着时间推移，孩子的好奇心必然大为降低。在诸如此类教育下，许多孩子的天分必然被抹杀，这无疑是教育不当产生的恶果。
正确的教育方式应该注意保护孩子的“棱角”，而不是去打磨它。该如何保护孩子的“棱角”呢？
一要束之有度管之有理
对孩子的错误、不足只要管理教育，这是不容置疑的。但是对于孩子在好奇心驱使下的“破坏”活动，则不要乱加指责，要善于引导。孩子有缺点要及时提出批评，但不要言辞过激，那样如伤害孩子的自尊心。花草树木需要水来灌溉，但如果用开水灌溉，花草树木就会在劫难逃。对待孩子的教育也是一样，过激的言行对孩子的成长有害无益。
二要多鼓励少指责
教育家陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的眼里有牛顿，你的讥笑中总有爱迪思。”对于孩子你要多看长处和闪光点，不要因为孩子偶尔一件事没做好就批评埋怨。古人云：数子时过，不如奖子一长。许多好孩子是夸出来的，不是大骂出来的。如果看不到孩子的优点，总是认为他们这也不行，那也不行，在一片批评指责声中，孩子的进取心没有了，一个很有发展前途的孩子也许就被毁掉了。
三要平等对待孩子
孩子无论大小，都有自尊心。家长和老师要平等和民主地对待他们，做事要听取他们的意见和建议。不要以为他们小，就不尊重他们。常言道：树怕伤根，人怕伤心。教育孩子要讲究方式方法，要摆事实讲道理，要循循善诱，不要武断和粗鲁；要遵循儿童的接受心理，不要按照大人的思维方式来教训和对待孩子。
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