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没有钢琴该多好啊！
武进区城东小学 王红娟
今天陪着女儿在弹琴，一首曲子弹了几遍还有错。我要她再弹，她说：“妈妈，要是世界上没有钢琴这种东西该多好啊！”听了这话，我惊得说不出话来。对她说：“钢琴可是世界乐器之王，如果没有了钢琴，世界上就少一种美妙的音乐。”她看了看我的脸色说：“既然学了，我还是弹弹吧。”接下来，她倒是一心一意地弹着。而我的心却再也不能平静。
学弹钢琴是她自己的选择，看见老师在课上弹，很漂亮，潇洒，崇拜得不得了。到叔叔家去（钢琴老师）玩，看到崭新的钢琴，听到叔叔弹出动听的曲子，心动得不得了。即使一再跟她说学弹琴很累，很苦，但她再三保证能好好弹，不怕苦。我们一是为了让她有一样自己的爱好，另外则是想锻炼一下她的耐心，意志力，答应了。
她学琴到现在刚好一年了。刚开始每天弹的时间很短，内容简单，她兴趣很大。每次的作业都能完成，老师也说她学得比别人快。半年下来，作业多了，学的内容复杂了，弹琴的时间变长了，新作业要弹几个小时。她开始坐不住了，也越来越急躁，经常推三阻四，找借口拖延弹琴的时间。弹琴时也是一会要喝水，一会儿上厕所，不定心。我和她爸爸开始是好言相劝，说得烦了就使用强迫手段，每天让她能把作业反复弹几遍，争取弹准确。慢慢地，她能坐得住的时间越来越长了，现在坐着弹一两个小时是已经感觉不到什么了。我们也常常讨论怎样让她对学琴保持兴趣。什么鼓励的话都找来跟她说，用各种奖励的手段来刺激她，还时不时地让她要家人朋友面前露一手。她们老师很配合，会让她们几个学琴的孩子在教室里弹弹琴，使她在小朋友面前长了脸。她现在即使有点怨言也能坚持弹。
联想到我们学生中的一些人，估计他们对学习也是这样的心态吧，不要读书该多好啊！那作为我们老师如何让那些孩子爱上学习呢？翻开前苏联教育家苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》，在《怎样使小学生愿意学习》这篇文章中，有这样一段优美的语句：“学习的愿望是一种精细而淘气的东西。形象地说，它是一枝娇嫩的花朵，有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着，给它提供滋养。我们看不见这些根须，但是我们悉心地保护它们，因为我们知道，没有它们，生命和美就会凋谢。”我想，他要阐述的意思简单地说就是呵护学生的学习兴趣吧。所以，在教学中我们应该以激发学生的学习兴趣为主，可从以下几方面入手：
1、要对学生的学习给予积极的评价。良好的学习成绩是诱发学生学习兴趣的重要手段之一，学生哪门功课学得好，对哪门功课的兴趣就大些；反之可能丧失信心，也失去兴趣。如果学生基础差，无法在短时间里取得好成绩，一定要一分为二地分析，千万不要放弃他。要尽力地发现他积极的方面，给予积极的评价，指明他有潜力，可以学得更好，使他充满信心，心情愉快地学习。
2、关心、爱护学生。特别是学习上有困难的学生，要更加地关心、爱护，，上课可以有意识地叫这些学生发言。若发现他们有开小差、讲废话等现象，随时请他们回答问题，把他们的注意力吸引过来。这样就可以减少与他人的差距，有助于学习兴趣的提高。
3、可以设置特定的教学环境，提高学习兴趣。
4、呵护学生的自尊心，不在全班面前大声斥责。如果在全班面前数落他，就会伤到学生的自尊心，是他对老师产生厌恶情绪，自然对这门课的兴趣减弱了。
5、家校多联系，及时掌握反馈孩子的学习、生活信息，全方位关注他的成长，使他对老师有信任感。
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