非常感谢第10组的组长，湖北黄冈浠水教育局陈局长及第10组的全体领导给我这个机会代表第10组上台交流汇报小组集体的智慧。

本次学习收获很多，一是科技司王司长、华中师大杨校长、北师大余院长及中央电教馆的领导们和国家信息中心工程师们高瞻远

瞩，给我们提高了思想认识、明确了信息化的任务、理清了推进头绪、指明了工作的方向、深入的解读了规划。二是中国电信的鼎力支持。三是教育部推选湖南省教育厅、山东省临沭县、武汉市武昌区三道街小学，从省级、县级、学校三个层面的典型成功案例抛砖引玉，用心良苦，三位领导毫无保留地将宝贵经验和成功案例介绍给我们，让我们深受启发，领会了只要真抓实干，教育信息化工作一定能大跨步向前稳步推进。经过小组交流，取长补短，对推进过程中的难点和疑点进行了深入探讨，经过整理，拟定《两板一源 三人一行 四保一报》这个标题。

交流过程中，始终围绕“坚持促进信息技术与教育教学的深度融合这个核心理念，坚持应用驱动、机制创新两个方针的基本思路，落实中长期、中期和近期三个层次的战略部署”进行探讨。

一、两板一源（平板、白板、资源）

应用驱动少不了终端和资源，所谓教育信息化，校校通就是高速公路，计算机、平板、白板就是交通工具，资源就是货物，通了路，买了车，没有货物就是空跑浪费油，这三者缺一不可。杨校长和余院长在报告中均引用了同一幅漫画，就是技术巨人拖着弱势的教育飞奔，我是教物理的，第一反应就是想去计算他们系统的加速度该有多大才能将教育身体造成几乎平行地面的状态，猛然才意识到我们教师要考驾照了，路修好了，中央电教馆、企业铺天盖地的资源也存放在教育资源公共服务平台上了，教师没有驾照，就等于说路白修了、车白买了、资源看着就过期了。深度融合是一个过程，经过初步的培训和学习，考了驾照后就要上路练习，我学驾照时，看到同事开车，那个手、脚、眼睛都配人的天衣无缝，他说“人车一体”就是一种本能，这种技能是在经常开车在复杂的路况下逼出来的。教师信息技术应用能力的培训不是一蹴而就的。10年我买了第一部天翼智能手机，不小心打出了一个电话，不知道怎么挂，不习惯，人家笑话我说手机能接打电话就可以了，要那么智能干什么，我回应他说“你不懂发烧”，之后我成为了小米的米粉，为发烧而生，享受着各种APP带来的便捷，有了云盘，妈妈再也不担心我的文件丢失了。以应用促进培训，以培训带动应用，要在课堂用、经常用、普遍用，每门课都用，推进应用的常态化，形成师生教与学的一种习

惯和常态，发自内心想用、爱用、习惯用，形成经过一段时间后达到人车一体的深度融合。

1.教师信息技术应用能力提升培训。

2.信息技术与教育教学的深度融合。

3.推进课堂用经常用普遍用三个用。

4.落实一师一优课一课一名师工作。

5.资源购买与教师共建共享相结合。

二、三人一行（局长、校长、教师）

教育信息化是一把手工程，局长、校长、教师是三个层面的一把手，必须在行动上保持高度一致。

1.行之思（顶层设计）。顶层设计得不好，可能会形成信息孤岛、资源浪费、劳命伤财。把资金用在刀刃上，不要建了不用，等

建好了再用。

2.行之识（提高认识）。教育信息化是必然趋势，自上而下都非常重视。提高认识，坚定决心，一定能做出成绩。

3.行之始（分工明确）。王司长说教育信息化的推进工作很复杂，要多部门协调，仅教育局是干不好的。建设机制要创新、变化，一开始就要打好基础，分工明确，通力合作。

4.行之示（带头示范）。领导自上而下都在喊“空间人人通”，教师在反问，局长的空间通了吗，校长、主任们的空间通了吗，培训中心的领导们的空间通了吗，教科所、教研员你们的空间通了吗，湖南教育厅、山东临沭县、武汉武昌三道街小学为什么能做到？局长的空间通了、校长带头了，老师、学生也就通了，他们能推进成功就是因为带头示范。

三、四保一报（政策、机制、经费、企业、机制）

在小组交流中，谈得较多的问题和困惑就是政策、机制、经费、企业、考评，这也是教育信息化推进的最大阻力。

1.政策（组织、协作）。多部门协作，在绩效工资的时代、编制紧张的政策下，让各个部门兼职或者抽调与借调基层的教师来做一项全新的工作，增加了工作量，承担了更大的压力。必须建立正常运行的组织，才能协调好。

2.机制（方案、激励、创新）。有些推进不到位的地方都存在着雷声大，雨点小的现象，缺少切实可行的推进方案、机制激励措施。要吃透坚持机制创新的基本思路。

3.经费（预算、算好）。100所学校的地区，城域网年费100万，2000个班级白板要投入3000万，2500多教师笔记本投入1000万，而且寿命周期6年得重新更新换代，经费预算要做好。

4.企业（良心、放心）。橡皮擦不是擦完的，打火机不是打完的，手机一般不是用坏了才换的。有人说2013年的在线教育元年，每天新增加的在线教育公司2.6家，各种白板、各种资源平台、各种教育云、各种社区空间雨后春笋般冒出来，企业高度关注是好事，但要选择

有实力、用良心服务教育的企业，与教育共同成长。

5.考评（通报、考评、简报）。走路要走人行道，自行车都上了牌照，没驾照上路要坐牢。教师不会用word备课，不会用PPT做课件，不会上网，没有个人空面，没有基本的信息化素养，我无语也要说“你OUT了”。