人的一生,长路漫漫，并非是一帆风顺。有时，在外因的作用下，身体遭受一点创伤，会略有心里沮丧之感。但，这不是成为打败并阻碍我们倍加勇气的理由。只要细细观察，悉心体会，我们就能够从他人的眼中和心中感受到点点滴滴的脉脉温情。而这渗透出来的点点温情，正是点亮我们生命之光的美好所在。

前些日子，由于自己的不慎导致膝盖受伤。虽然伤势不重，但走路时膝盖不停地弯曲，痛感还是很明显，这导致我走路时的姿势跟以往大不相同，一瘸一拐的，尤其上下楼梯更是困难。

令我没有想到的是，在察觉到我膝盖受伤后，校长、领导和各位老师，深切的表达了对我的关心。校长还特地趁着休息的时候找到我，询问有关于身体状况的问题，并且关照我在受伤期间，应怎样尽快健身康复和注重劳逸结合的细节。甚至为了照顾我，校长亲自蹲下身来查看我的伤口；而在此之后，每每遇到学校的领导和同事，他们也都会亲切的问我最近膝盖是否有好转，并且嘱咐我不要太过劳累。

校长领导和同事们对于我的关心让我十分感动，而孩子们在面对我膝盖受伤这件事情所表现出来的态度，更是让我深有感触。在我所教的班级中，有一个非常调皮的学生，因为心思没有放在学习上面，学习成绩并不理想，而平时也总是不听老师的安排，打架捣乱样样都来。然而，就是这样一个在大部分老师眼中都算得上是“不听话的坏学生”的孩子，却在看到我行动不方便的第一眼就赶过来询问我出了什么事情，而在得知我的膝盖受伤、走路不方便之后，他便主动搀扶我。从他腼腆的小脸蛋上，我能清晰地看到他的专注和小心翼翼；从他使着劲的小手臂上，我能明显感觉到他正努力承担着我的重量，减少我的疼痛。或许是在他的启发下，或许是发自内心的真情与善良，之后总有学生跑过来搀扶我。这件事情让我彻底改变了对一些学生的看法。就像这个孩子一样，或许有的成绩并不理想，也没有太多出彩的地方，甚至还经常调皮打闹，但是实际上，他们却有着另一面的温情和美好，而这份对人对事的温情和美好，就需要我们老师来慢慢挖掘，使它逐渐闪光。

爱，无声，只能用心默默聆听；情，无语，只能用心悄悄牵念。人与人之间的感情是世界上最最美好的东西。一份份感人至深的师师情、师生情，让我不得不细细品味，久久感动。我亦感恩于学校带给我的这份温情与感动。是它，点亮了我生命中的美好。