校园文化建设 ---校训之我解 武进区城东小学潘建华 校训是一个学校的灵魂。校训体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。 校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。校训也能体现学校的办学原则与目标。同时它也是一种文化，是一种面向社会的精神标志，能为学校起到一定的宣传作用。有些校训还对其本校的创建历史或文化背景有所反映，包含着较多的信息。 城东小学是一所刚独立的普通小学，全校900多名学生，有近九成是外来民工子弟的孩子，来自全国30个不同省市区，家长的受教育程度、文化水平、生活方式、认知水平、家庭教育理念均存在较大差异，给学校的发展带来很多困难。根据现有的状况，学校决定以校园文化建设为契机，形成统一的办学理念及办学思想来促进学校的发展。依据学校实际情况，经过近三个月的构思与集体讨论，初步形成了符合本校的校园文化理念（讨论稿）。其中本人认为校训的确立是比较符合学校实际情况的： 校训：诚 晓 诚晓：城小的谐音。 诚：《礼记?中庸》就说：“诚者天之道也，诚之者人之道也。”“诚”即诚实，是为人之本，也是修道之基，人与人应以诚相待；“诚”常与“信”相联，和“实”相伴。 晓：知晓，城东的师生要做到晓知，晓我，晓天下。“晓知”即学习书本知识；“晓我”即更好的了解自己，促进自身健康的成长；“晓天下”即不断地努力学习，拓宽视野，提高师生各方面的能力；晓还有的意思为(1)明亮。特指天亮。(2)明白，了解。(3)告知使明白；开导。(4)精通。是指利用一切时间，老师要不断学习，努力提高自已的综合素养，认真工作，培养全面发展的优秀人才。 个人认为：诚，是与他人言语后去实现承诺的过程，与言语一致，则以之相对为‘诚’；与言语不符，则以之相反为‘伪’。如果你的诚不充分，想必没有多少人可以去信任你。诚是需要人们用足够的时间和空间来实践自己言语与行动。 然而，在当今浮躁的社会里，有些人往往忽视言行是否一致，总给人们感觉没有‘诚’的基础。或许，大家认为这是一个物质时代，没有办法谈论诚与否，只谈是否获得利益。正因为这样，我们的社会才出现诚与信的危机。谁也不相信谁，谁也不敢以诚相待，让人们黑白不分，是非颠倒，最终只能拿‘诚’当做笑料或出气洞。 当今社会诚的崩溃，最根本原因是因为人们欲望无度：总想一劳永逸，或者不劳而获。以前只有商人以‘一本万利’为宗旨，人以‘空手套白狼’为宗旨，恨不得伸手可穿天下衣，张口可吃天下餐，走路可开天下车……因为这样，人们只能昧着良心打着诚去相互欺骗——言行不一致，也正因为这样，今天的诚才崩溃如此不堪入目。 因此，把“诚 晓”作为校训，能让全体老师明白学校的培养目标，教育学生如何去做一个诚实的社会人。以“诚”为基础，同时能掌握一定生存技能的人才能有幸福的人生！