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寻找鹅卵石的棱角
武进区城东小学唐文亚
歌星齐秦，从小很是调皮捣蛋，家长、老师认为是无药可救，朽木不可雕了，还进过工读学校。他的歌曲和唱歌的风格很有特点，即使现在他已经步入中年，仍是歌坛的一颗常青树，骨子里始终透着一股不羁与灵气，很有个性，这也许就是他在歌坛的生命力。韩寒、郭敬民写小说属于另类一族，“新新人类”很是捧读，有时甚至很疯狂……要是当时那些伯乐们按照传统作文的方式，把他们封杀在学生时代，现在那些少男少女不知何时才会享受到，那些文字组合在一起，还会有这样的世界啊。
说到这里，又不得不和我们的教育扯上关系。每个人都是一个独立的个体。人除了天资以外，后天的环境和教育可以决定一个人的未来，也可以决定一个民族的未来。如果我们培养的孩子，踏入社会的时候，失去了自我，没有了个性和自信，我们所有的努力全都是天大的错误。
所以，今天的语文课，要以其鲜活的生命力在课堂上扎下根，要我们语文教师着眼于学生的未来，认真反思，在课堂上充分调动学生的想象力、创造力，只要学生回答在理，精彩，只要能合理想象，我们都应该给予肯定和鼓励。我在课堂上曾经提过这样一个问题：冰雪融化后是什么？学生畅所欲言，有的回答是水，有的回答是河流，有的回答是肥沃的土地，有一个同学回答得非常精彩，他答道：“冰雪融化后是春天。”多么丰富的想象，多么美妙的答案，只有学生的想象空间打开了，课堂才能活跃，效率才能提高。
这也让我想到了鹅卵石，鹅卵石孩提时代都是大自然的石头，大自然中的石头都是遍身棱角的，一旦落入河水中就要时时经受河水的冲刷。那些有棱角的石头，经的住冲刷考验的就留下来了，那些经不住河水冲刷的，就变成了一颗颗滑溜溜的鹅卵石，随波逐流，四海为家了。人的成长和教育的过程，就是大自然的石头在水中经受冲刷的过程。我们在一定时间，把石头从河水中捞起来的时候，想看到的是有棱角的石头，还能保留着它的原貌和个性的那种。而不是滑溜溜的鹅卵石。
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