作为教育者，我们究竟要培养学生什么样的能力，才能使他们未来的幸福生活可期？

华人世界的心理学导师李中莹先生对此作出了深刻的阐述。他认为，很多家长纠结于孩子是否听话，殊不知，父母为孩子做到最重要的事情是帮助孩子培养出能够完全能够照顾自己人生的能力。李中莹将这些能力概括为15个方面：

一、建立自我意识；二、说话达意；三、与感觉一起；四、理性感性并重；五、多线思维；六、从别人角度看自己；七、解决困难的能力；八、面对及处理冲突的能力；九、对失败及挫折的正确态度；十、面对分离的正确态度及能力；十一、对金钱的正确态度；十二、感恩的心；十三、对事物的观察与正确判断；十四、了解本人学习的模式（含学习兴趣）；十五、有效生活中系统里的正确态度。

有人将其提炼简化为五种主要能力：处理冲突、接受失去、面对挑战、捍卫权利、承担责任。

我估计太多的家长、老师可能几乎不曾认真深入地考虑过这个问题。他们的眼睛里只有分数。

联合国教科文组织的IB课程这些年在国内颇受欢迎，越来越多的学校引进IB课程。IB明确提出培养十种人的理念，这十种人分别是：勇于探究的人；勤于思考的人；善于交流的人；敢于冒险的人；乐于反思的人；知识渊博的人；有原则性的人；关爱他人的人；思想开明的人；均衡发展的人。

关注知识技能之外的学生发展领域，才是教育的本质。