爱生之心，师皆有之。一位心理学家曾这样形容过爱：“爱比维他命还重要。”但爱是一种艺术，爱应该要有个“度”，正确的爱应该是尊重学生与严格要求学生相结合。严格要求学生要掌握一定的方法，严厉打骂、冷嘲热讽不是严格要求，而是应建立在尊重学生的基础上对其进行积极、耐心、正面的教育，用善意的语言感化学生，使其在受尊重的环境中去认识自己而改正不足，达到良好的教育效果。我们注重低年级学生的年龄特点：爱动、常惹祸，但他们天真活泼，充满好奇心，当他们出现不良习惯时，就该热情帮助纠正，以情化生，帮助其养成良好品性，这才是严格意义上对学生的爱。如：我班有一个“双差生”，无心向学，专门捣乱，我就采用三步来教育：（1）以心动心——找适合他的心里谈自己的过去，使其首先找到可诉的知己；（2）热情关注——平时多留意多找其有兴趣的事或话题来处处关心，使其有了一点一点的兴趣和温暖；（3）暗促名扬——特别在学习上常以班中表扬、课内激励、课后个人督促，使其在学习中尝到学习的兴趣和自己的在班中已有了一定的地位，从而激起了心中有集体，集体中有了他的劲头。