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小轩是全校闻名的调皮学生，绝顶聪明，英语老师和音乐老师的宠儿。刚上一年级，整册书上的内容都会了，上课老师一提问只见他的手，老师一不让他回答他就像泄了气的皮球，垂头丧气。他属于那种学习上喂不饱，时时需要表扬和夸赞的的孩子。他看见我也不怕生，常常热情地和我打招呼，我也挺喜欢他的。
一个星期一的早上，我走在大道上，刚好小轩迎面走来。如果在平时的话，他早就一脸阳光地跟我打招呼：“Good morning, Miss Yang！”他英语学得好，一见到我总是用英语打招呼。可是今天奇了怪了，他一见我马上扭过头，想从大道的边上绕过去。我挺纳闷的：今天怎么回事？我迎着他走上去，一看吓了一大跳，原本白净的小脸上横七竖八地躺着几道刺眼的伤痕，一看就知道不是摔的，而是被人打的。我故意哈哈一笑，逗他：小轩，星期天又和谁打架了，打得这么伤？他低着头，一声不吭，和平时的伶牙俐齿绝然不同，只想赶快从我身边走过去。我见他不肯说，也没为难他，就让他去教室了。
吃饭的时候，老师们都在议论：怎么有这么狠心的家长，孩子只不过是拿了十元钱，就像抓住小偷一样往死里打？原来他们说的是小轩，他偷偷拿了父亲的十元钱去买零食，被发觉后，妈妈按住他的头，爸爸用铁棍抽他的脸，所以才有那些伤痕。为此，老师们都心痛不已。我叫他老师好好地和家长沟通一下，这种做法肯定是不对的，因为小轩的调皮，所以少不了爱父母的打骂。
虽然俗话说：“棍棒底下出孝子” “不打不成才” “慈母多败子”……但这是以前的育儿方式，而现在的家庭大多是独生子女，他是独立的个体，全家人的焦点。虽然必要的惩罚是少不了的，但不能把打骂孩子当作家常便饭，这会给孩子造成极大的伤害。首先身体方面的伤痛，父母盛怒之下往往掌握不好分寸，非常容易导致悲剧的发生；其次是心理伤害，打孩子伤害的不仅仅是孩子，也是孩子和父母之间的亲子关系。伤害了亲子关系，对于父母和孩子来说，都是后患无穷的。最后，打孩子并不能起到教育孩子的后果。孩子小，你打他，他畏于你的强大而屈服了，但并不理解为什么，而且他以后会为了躲避体罚而用遮掩和撒谎的办法来保护自己，你和他之间互通有无的交流渠道从此被堵死。孩子是通过模仿来学习的，他从父母身上学会了以暴易暴，任何事情不用讲道理，谁力气大谁就赢，以恐吓、威胁、武力制服他人，这样的人在今后的人际关系中怎么能受到别人的尊重和爱戴呢？用暴力控制孩子的行为，立竿见影的效应是短期的，因为孩子很快就会长大，很快就不服打了。现在讲究社会和谐，孩子的教育问题，不要以老的方式、方法来管理，要“晓之以理、动之以情”，要有耐心和信心……
愿天下所有的父母、老师在教育孩子时，要注重孩子的感受。摒弃一些陈旧观念，科学地教育引导孩子，让他们的身心健康发展。
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