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谁的报到日？
马杭城东小学 王红娟
2月16日是常州市中小学生报到的日子，作为一名班主任老师，在学校忙了一天，非常疲惫。刚进门，上四年级的女儿就说：“妈妈，包书皮买了没有？这几本要用包书皮，这几天要用包书纸（彩色纸，漂亮）。”我很无奈：“你还缺什么？想想好，一起买了吧。”女儿对照着各科老师的要求，把要买的东西记下来。
来到欧迪办公门口，已经是车满为患。走进去，人真的好多啊，都是家长带着孩子，手里拿着清单在买学习用品。不时还听到孩子和家长讨价还价的声音：“这个书包上有小黄人，是新款，我要买一个。”“你的书包上学期才买，还很新。”“不行，我就要这个，漂亮。”那个妈妈还是依从了孩子的要求。我看看女儿：“你这样，我是不会买的，太浪费了。”还好女儿懂事：“我的书包好好的也不会要换啊！”（女儿上四年级才买第一个书包，一二年级用的是幼儿园时的小包，三年级用姐姐的旧书包。）而这样的争执和妥协声不时传入耳中。
选好要买的物品，排了半小时的队我们才结账回家，进入上课前最重要的环节——包书。原来每次包书都是我帮动手，她看戏。今年大了，我让她自己用塑料包书皮包老师要求教辅用书，我帮她包语、数、英三本教科书。包了第八次，已经是熟练工了，30分钟就都搞定了。
还记得四年前女儿上一年级，我和表妹两人为她包书包到了晚上9点40。每一本书都帮她用彩纸包好，再套上塑料的包书皮，中间还因为没有准确理解老师的意图而反复了很多次，真可谓是一人上学，全家奔波，忙得人仰马翻。再想想今天超市里看到的情景，真是劳命又伤财啊！这到底是谁的报到日啊？
作为一名老师兼家长我觉得在孩子开学前应从这几方面做好准备：
1、让孩子明确自己的事自己做。
整理书包，收拾作业，包书皮，清洗红领巾等完全可以由孩子自己做，年级低的也应该是家长在做的时候，让孩子在旁边跟着学，从而能由扶到放，实现自理。马克思曾精辟地指出：“教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的唯一方法。”做好自我服务劳动，可以增强孩子学习做事的兴趣，使孩子初步养成做事有始有终、负责到底的良好习惯。
2、让孩子学会爱护学习用品。
首先让孩子明确学习用品的价值：每一件物品都是大人们（包括父母）辛苦工作、勤奋劳动的果实，是劳动成果。是用爸爸、妈妈的工资换来的。不爱护物品就是不珍惜别人的劳动，就是不尊重别人。其次，让孩子知道物品的作用和用途，笔是用来写字、画画的等等。另外，还要教会孩子怎么使用，铅笔用完后把铅芯收进去，钢笔用完要套好笔帽，写不完的本子可以用来打草稿……这样有了具体的做法，时间长了，孩子也就能潜移默化地学会爱护学习用品了。
3、学习用品也要节能环保
现在提倡“节约型社会”，这种意识也应该从小就灌输给孩子。那么对于孩子来说，与他生活息息相关的衣食住行则最有说服力，而学习用品则是重中之重。要让孩子明确只要东西能用，再买就是浪费，就是不环保。在给孩子买文具时，我本着“买多为患”的原则，孩子缺什么学习用品，我给他买什么，每次的数量都是单个。如果家长一次性给孩子买太多文具，会让孩子认为：只要我说文具用完了，爸妈就会给我买好多新的。对于这么容易得来的东西，孩子当然不知道珍惜。而且有些孩子还会这样想：家里还有很多，我浪费一些并无大碍。
时间长了，相信这种节能环保的意识也就深入孩子的心中，再也不会出现每个学期买一个书包这种现象了。
4、家长要相信孩子的能力
开学的准备工作要尽量让孩子自己完成，低年级的家长可以边帮助孩子整理，边指导，让孩子有章可循。中年级的家长可以在孩子整理完后检查一遍看看是否有缺漏。到高年级就可以完全放手，让孩子自理。只要家长在教育孩子时持有积极的心态，去支持和鼓励自己孩子，定能使孩子在其发展过程中始终保持一种乐观向上的情绪，并充满自信。
孩子的教育，生活中处处可见，注重细节，才能让孩子健康成长。
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