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“师者，传到授业解惑也。”教师，是智慧的源泉，是道德的典范，是莘莘学子的引路人，更是学生美好心灵的塑造者。因此，每个教师都要时刻以“德高为师，身正为范”八个大字来提醒自己，以德立教，以身示教。教师不仅仅是为教书而教书的“教书匠”，更是人类灵魂的工程师。
热爱学生是教师职业道德的根本，只有以情育人，以言导行，以才育人，以身示范，才能使教育发挥最大限度的作用。对学生冷漠、缺乏热情的教师绝不是一个有良好师德的好教师。常言道：“严师出高徒。”若不对学生严格要求，是很难培育出祖国未来的人才的。但是，严要得法有度，同时，对学生也要有充分的关心、爱护、宽容和尊重。教师对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现。
真正优秀的教师，一定是以身作则的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。因此，在教育工作中，教师应把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，成为一名真正的优秀的人民教师。
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