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时下有关教师体罚与变相体罚的话题在网上引起了热议，教师、学校成了网络上的敏感人群，尴尬场所。但是我觉得身在第一线的老师都是很努力，很负责，充满爱心的。因为我们都知道“师爱是什么？”。
一、师爱是春雨，滋润万物生长
爱是一种基础需要，当这种需要不能得到满足的时候，人就会感到悲观、失望、心情苦闷。处在成长中的学生，对爱的需要更迫切、更强烈。学生有三分之一的时间在学校里度过，所以教师成了他们生活中的重要人物。教师的职业道德对学生有着“春风化雨，润物无声”的作用和教学效果。热爱学生是教师职业道德的重要组成部分，正如托尔斯泰所说：如果一个教师把爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美教师。”因此，学生实际上自然地把爱的希望寄托在教师身上，他们希望教师能像父母那样关心爱护、体贴和帮助自己。如果学生爱的帮助得到满足，他们就会把上学读书看成快乐，从而在愉快的状态下学习生活，爱就成了春季的雨滋润着学生的成长。
二、师爱是树干，撑起那片绿叶
小学生对于家长的爱，认为是天然的，不觉新奇。而对于教师的爱，感觉是一种荣幸，把它作为一种战胜一切困难的力量。小学生是一个弱势群体，就像那一片片绿叶，需要树干来为他们作支撑输送给营养，才会旺盛。
三、师爱是阳光，能融化冰
爱是阳光，能融化冰雪；爱更是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
总之，师爱是学生成长的摇篮。热爱学生是教师完成教育、教学任务的重要条件。学生在教育活动中希望得到老师尊重、爱护和鼓励，希望得到教师的爱。当学生意识到教师是真心爱护他时，教师的诱导和批评是有效的，甚至教师一时感情失控而对学生有过火的地方也能得到学生的谅解。所以，师爱是春雨，滋润万物生长；师爱是树干，撑起那片绿叶；师爱是阳光，能融化冰雪，托起明天的太阳。
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