当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子，当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻，我是一片绿叶，一名快乐的园丁，一位平凡的教师。　　

　　七年前，带着对老师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我踏上了三尺讲台，看着那几十双充满希望的眼睛和那渴求知识的欲望，我心中有了一个执着的信念:：全身心投入教育事业无愧于人民教师的光荣称号，记得刚开学一段时间，每当我走进校园时，挺拔的青松映入我的眼帘，孩子们朗朗的读书声飘过我的耳朵，我总想孩子们对学习的那份热爱，也许就是老师最大的的幸福。　　

在这七年的教学生涯中，我爱着这份事业，作为教师，我不断的学习，在课余时间看各种有关教育的书籍和报刊。我努力的想成为一名优秀的人民教师。虽然我不敢说，自己是多么的高尚，在教学中我的成绩也不是很辉煌，但我想说：孩子，为你站着，我愿意。我终于可以站着，站成我向往的人生，那就是教师，太阳底下最光辉的职业。听起来是多么的神圣。我想，只要是认认真真做好本职工作，顺利完成教学任务，不计个人得失这样就是我平常人的奉献，然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。记得在第一年工作时，我们班有个叫夏某某的孩子，上课从来不听，还要影响课堂纪律，家庭作业也常常不写。我软硬皆施，任然不起效，我的心都凉了。我思索着，孩子应该是很单纯的，为什么我的满腔热忱换不回他的真心。于是我的积极性大受打击。我向有经验的班主任讨教经验。他们告诉我，我们的学生大多数都是外来工子女，这样的孩子是因为缺乏信任感，缺乏温暖感所导致的，你苦口婆心的对他劝说，他反而更淘气更抗拒你。其实他是在考验你是不是真对他好，是不是真的关心在乎他。和孩子交朋友不是件一蹴而就的事。听了他们的话，接下来我就打电话给他妈妈。原来，夏某某的爸爸一直在老家工作，只有他和妈妈在常州。但他妈妈每天要工作12小时，根本没时间照顾他。他总是孤单的一个人。于是那几天我故意把教科书丢在办公室，上课前当着全班同学的面说：“我想请夏某某帮老师去拿书，不知道他愿不愿意。”“老师，我愿意。”所有的眼睛看着他，他感觉自己得到了特殊的待遇。教室里的粉笔写没了，我说：“夏某某愿意去帮老师拿粉笔吗？”“我愿意”，类似这样的“待遇”他还得到了许多。他觉得自己终于得到老师的信任，而不是无味频繁的说理教育，在孩子眼里，老师的信任才是对孩子最大的肯定与关爱。得到夏某某的信任后，我再对他动之以情，晓之以理。此是他已完全接受了我的意见。夏某某转变成了一个热观阳光的男孩。“十年树木，百年树人”。 温总理说过：如果没有教师对孩子的爱，就没有教育，爱可以点燃孩子心中的希望，并且会照亮他们的人生。我想许多调皮的学生其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，期盼着你的关爱，在意你的关怀，对于我来说，我应该感谢我的同办公室的老师，是他们教会了我如何成为一名真正的班主任老师。在我以后带的班级中，多多少少也会有调皮的孩子，不爱学习的孩子，但是身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：外来工子女又怎样，野百合也有美丽的春天。　　

自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱！我爱我的学生。哪位学生病了，我就亲自带他上医院，给他关怀和安慰；哪位学生生活有困难，我都想方设法解决；无论谁思想上有疙瘩，我都愿意帮助解开；无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。当老师，学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。记不清有多少次早来晚走；记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业……短短7年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时我教育了自己。