做一名好老师，是很多老师一生的追求，现在，也是我的目标。在真正踏上工作岗位之前，我也曾无数次幻想过我作为一名老师和一群天真可爱的小朋友和谐相处、其乐融融的温馨画面，幻想着自己像电视剧里的教师一样，用温柔和耐心去打动孩子，然后孩子们用勤奋踏实和理解懂事来回　应　老师。然而，实际告诉我，那种愿望不是一朝一夕就能够实现的。对于还是一个经验几乎为零的我，尤其是真正接触孩子之后，才知道，很多事都力不从心。

有关教育学方面知识的书上说，缩小新手教师与专家教师最有效的方法是为新手教师配备指导老师，以前对这句话只是停留在知道这回事的层面上，现在却觉得，这句话说的真的很对。我师傅是　沈小伟　老师，同校的还有　王丰年　老师，他们都是经验丰富的资深教师，我也听过他们好几节课了，听完他们的课，最大的感触就是差距好大，对比好鲜明，我离一个合格的教师还有很大的一段距离。

首先，课堂纪律方面，我是非常薄弱的。我带学生排队进机房，一路上要不断地提醒学生保持安静，课堂上，很多次都要停下来维持纪律。也正是这个纪律问题，导致我上课的节奏经常性的比我预想的要慢很多，学生的学习效果也不好。但是　沈　老　师和王　老师的上课却是秩序井然，同学们都很听话。从排队进机房到上课再到下课，同学们都按部就班，老师很少需要管纪律。其次，是课堂氛围。明显感觉我的课是大体枯燥沉闷的，当然也会有活跃的时候，只是活跃之后就很难收住，需要我扯着嗓子大声吼才能恢复安静。然而　沈　老　师和王　老师的课却完全不是这样。感觉学生就像是一只只风筝，风筝的线就在　沈　老　师和王　老师的手中，他们能收放自如，该活跃的时候活跃，该认真听的时候就认真听。接着，就是教学组织的问题。我没什么教学经验，往往抓不住重点，讲课重心及其时间安排经常会有所偏移。还有就是我很不放心学生，自己讲的太多，很少让学生自学，给学生自己练习的时间也不是很充足。而　沈　老　师和王　老师却比较注重学生的自主探究，　沈　老师让学生自己阅读教材，　王　老师还利用视频教学，让学生跟着视频自己操作，他们以不同的形式来提高学生的自学能力和动手操作能力，放手让学生去尝试去探究。然后，还有最重要的就是教师的个人魅力和语言魅力。我上课就比较死板，是什么就说什么。但是听沈老的课就明显感觉到了教学的艺术性。听　沈　老师的课，就感觉在像听故事一样，无论是语气语调还是说话的内容都特别有吸引力，他上课特别有激情特别幽默，难怪小朋友们都很爱听。

以上四点问题，我感觉最重要的一点还是教师的自身魅力。教师魅力大，能够吸引学生注意力，学生爱听，自然认真听，那么什么纪律问题、课堂气氛都不是什么大问题。我现在最想做的是，不断的接触学生、了解学生，掌握他们的兴趣点，迎合他们的兴趣点，努力吸引他们的注意力，注意力集中了，才会有更好的学习效果。教师这条路是一条漫长而曲折的路，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。