您现在的位置：春光明媚、书声琅琅，城东小学成功开展了第十四周数学教研组活动。由景丽梦老师执教一年级的《两位数加一位数（进位）》和孙杰老师执教二年级的《三位数减两、三位数（退位）》。
景老师在探究新知时通过摆一摆、说一说、写一写的方法，学生经历了“提出问题——操作验证（理解算理）——解决问题（掌握算法）” 的过程。学生的练习多样化，形式多样，层次丰富，学生在练习中进一步掌握了算理。在解决简单的实际问题的过程中，学生进一步体会了数学与生活的联系，增强数学意识，发展数学思考，培养他们学习数学的兴趣及合作精神。整堂课景位老师给了学生充足的思考过程和体验过程及一定量的操作活动的空间，学生在不断地操作中体验，在操作中感悟。整个教学过程，结构严谨，层次分明，符合学生的认知规律，使学生逐步形成了进位加法的正确概念，为今后学习多位数加法运算打下了良好的基础。
孙老师在教学时利用情境图，通过看情境图——提问题——解决问题的过程，把知识学习与解决问题融合在同一过程中，形成了以解决问题为线索的知识链，培养了学生的应用意识。在教学三位数减两、三位数（退位）笔算方法时，由于三位数的不连续退位减法与前面学过的两位数的进位、退位加减法的计算方法相同，因此孙老师联系已学知识，放手让学生自主探究，允许学生用自己喜欢的方法来解决问题，给学生创设了广阔的思维空间。通过交流活动充分展现学生自己已有的知识和能力，这样的设计学生不仅兴趣大增。
课后，数学组的全体老师对这节课进行了评议，各位老师都畅所欲言、各抒己见，就这节课的教学理念、教学方法给予了充分的肯定。此次教研活动既搭建了学校教师相互学习、相互交流的平台，又提高了教师的教研意识和教研水平，同时也必将推动学校有效课堂的发展。
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