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依托教材和生活，培养学生学习兴趣
5月11 日上午，低段开展了校内教研活动，教研组卜向琴和胡文霞老师分别上了一堂教研课。卜老师执教二年级的《鸟语》，胡老师执教道德与法治《会变脸的水》一课。两位老师课前精心地设计教学，精心地准备教学课件，教学内容丰富多彩，教学方法灵活多样。
在语文新课程标准中指出要让学生在宽松愉悦的情境中学习。所以，如何创设情境，激发学生的兴趣成了各年级课堂教学的重点。根据儿童的特点，卜老师创设了去鸟岛旅游的情境，以“来到鸟岛你会看到什么，会做什么”带领学生走入鸟的天堂，鸟的世界。在情境当中理解词语，指导朗读。卜老师根据不同的词语，选择不同的教学方法。例如在“各种各样”这个词语教学时，采用了观看图片的直观教学法，而在教学“一群一群、陆续”时，利用媒体展示群鸟飞来的画面，加上老师语言的描述“鸟儿们像这样一群又一群地飞来，有的早，有的晚，有的先，有的后”帮助学生理解；还引导学生想象自己是岛上快乐的一只小鸟，老师对“小鸟”进行采访，让学生在鸟岛这个情境当中，进行说话，进行想象。
《会变脸的水》一课，胡老师以教材为依托，以学生为中心，精心设计教学环节，导入部分紧紧抓住学生的好奇心，从大自然中去寻找水娃娃，潺潺的小溪，奔腾的瀑布，晶莹的雪花，不知不觉中学生便进入了水的世界，然后教师做实验，通过实验倒计时创设实验的氛围，呈现水的三种不同形态。胡老师善于从学生的认知水平出发，深入浅出，点到为止，课堂和生活密切联系，培养了学生浓厚的学习兴趣，学生对水的两面性有了认识，也让学生学到了水灾救护的方法。
总而言之，依托教材和生活，通过情境的创设，生活的呈现，让学生身临其境，为学生提供了一个活生生的课堂。丰富的活动把静止的、知识性的内容转变为现实的、开放的、生活化的教学，让学生真正学得有趣、学得轻松，学得愉快。
（报道：蒋惠苹 摄影：杨云娟）
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