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武进区城东小学开展“最美城小娃”评选活动方案
为培育和践行社会主义核心价值观，充分挖掘和展示新时代少年的良好品德和美好形象，向全校传播最美少年的正能量，我校决定在全校开展“最美城小娃”推荐评选活动，制定如下方案：
一、指导思想
通过推荐评选活动，在全校发现一批未成年人思想道德建设先进典型，为广大少年儿童树立可亲可敬可学的榜样，引导广大少年儿童形成正确的道德观和价值观，进一步在全校弘扬中华民族优秀文化和传统美德，为未成年人营造积极健康向上的成长氛围。
二、评选对象
一到六年级学生。
三、评选标准
推荐的“最美城小娃”要自觉践行社会主义核心价值观，遵守中小学生守则，积极进取，富有活力，心理健康，青春阳光，全面事迹或某一方面事迹突出，得到大家公认，能起到表率作用，值得广大青少年认真学习。
具体标准：
1、紫色环保娃。自觉维护公共卫生和公共设施；爱护大自然中一草一木，不踩踏草地，不摘花朵，攀折树木。爱护校内外卫生环境，不乱抛果皮纸屑，能做到垃圾分类。关心他人和社会，乐于为他人和社会服务；有环保意识，积极参加环保行动。要勤于学习、善于学习、乐于学习，有独立思考的习惯；刻苦钻研，爱好广泛，喜爱小发明，小创造，参加区以上少年科技发明或知识竞赛，成绩优异。
2、红色传承娃。有民族自尊心、自豪感；尊敬国旗、国徽，热爱国歌，关心国家、家乡的建设。崇尚科学，信仰真理、明辨善恶，有正义感；对事物或事件做出符合社会价值取向的合理判断。
3、金色快乐娃。积极参加少先队、班级、学校组织的各项集体活动，社会实践活动，并在集体活动中感到愉快。活动中遵守活动规则，不迟到、早退；不乱扔垃圾；不大声喧哗。能积极主动为集体活动出主意、想办法、做贡献，有团队协作精神以及乐观向上的精神状态。。在活动中要敢于承担责任，敢于接受挑战，面对问题不推诿，遇到困难不退缩。
4、蓝色爱心娃。有一颗博爱之心，有为班集体服务的奉献精神。乐于帮助他人，富有爱心，积极参加学校开展的各项“手拉手献爱心”活动。热爱生活，热爱生命，关爱他人，积极乐观，在班级、学校产生重大影响。
5、绿色文明娃。举止文明，礼貌待人，重信守诺，言行一致；尊敬师长，团结同学，关心集体，爱护环境；注重养成良好的文明习惯，在公共场所不插队、不大声喧哗、不说脏话、不乱丢垃圾、不乱刻乱画、不闯红灯，文明过马路，文明旅游参观；带动影响家庭成员和他人共同遵守社会公德。
四、评比周期：
每一个月进行一次评比，每月月底组织综合评比和兑换奖品。
五、实施细则：
1.此项评比班主任老师根据每月德育处制订的计划（绿色+其它颜色），班级实际情况，设计好班级积分评比活动。
2.评比包含三级卡评价体系：“达标卡”、“升级卡”、“魅力卡”，明确提出评比标准，教师根据队员的表现、评价指标给予达标卡的奖励。每一周结束，教师根据队员在本周的总体表现情况进行评比，分别评出若干名表现最优秀的学生给予达标卡。获得三张达标卡可以换一张升级卡，获得三张升级卡可以换一张魅力卡，获得三张魅力卡可以参评“最美城小娃”，颁发“最美城小娃”奖章，并作为榜样进行宣传表扬，扩大影响力和效应度；“优秀学生”必须至少有一张“魅力卡”，“全面发展好学生”必须至少有两张“魅力卡”。
3.积分奖励主要是为了向全校传播最美少年的正能量，激发队员的学习热情，帮助孩子培养良好的习惯，教师应本着公正、公平、鼓励的原则给予积分评定，在班级中实行统一的标准，在执行过程中请勿滥用或借用。
4.三级评价卡粘贴在积分评比栏中，根据获得三张达标卡可以换一张升级卡，获得三张升级卡可以换一张魅力卡，获得三张魅力卡可以评选为“最美城小娃”的规则进行粘贴。
5.每班每月发放50张达标卡，20张升级卡，10张魅力卡。
六、可以给队员奖励的人员：全校所有的任教老师。
七、扣除积分原则：扣积分本着不滥扣，视队员犯错情况轻重酌情减扣的原则。
未尽事宜由本班任课老师自行规定 ，并报请德育处批准。
武进区城东小学 校长室
武进区城东小学 德育处
2016.1
武进区城东小学“最美城小娃”五色评比条例
为推动我校德育工作的进一步开展，弘扬正气，倡导真善美，用先进学生的先进事迹感动同学，用身边榜样打动同学，用真情去发现“美”，弘扬“美”，分享“美”，引导学生从平凡小事做起，学会关爱他人、关爱社会，增强社会责任感和使命感，现将绿色文明娃，红色传承娃、紫色环保娃、蓝色爱心娃、金色快乐娃的评分标准细则罗列如下：
绿色文明娃（低年级）：
1.初步养成良好的行为习惯，尤其要做到：“敬好礼”、“走好路”、“写好字”、“吃好饭”。
2.努力做到：干净迎接每天、及时感谢他人、用过放回原处。
3.上下学要跟家人打招呼。见到老师行礼，主动问好。自觉使用 “您好” “请原谅”、“谢谢”等礼貌用语。参加集会守时肃静，在大会上发言先致礼，发言结束后要道谢。
4.关心班级，认真做好班级值日，积极参加班集体活动，爱护学校桌椅物品。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
5.不拿别人的东西，借别人的东西，注意爱惜，用完即还。不说谎，做错事勇于认错，虚心接受批评，知错就改。
绿色文明娃（中年级）：
1.继续养成良好的行为习惯，尤其要做到：“上好课”、“做好操”、“扫好地”。
2.努力做到：说到就要做到、节约每一分钱、天天锻炼身体。
3.爱护校园花草树木，自觉保持环境卫生，随手捡拾校园里的垃圾。遵守交通规则，不在马路上玩耍或追跑打闹。
4.遵守校纪校规。学会与师长、同学交往，处理好同学之间的关系。
5.尊重他人，不歧视、耻笑他人。敢于指出别人的缺点和不良行为，并热心帮助别人改正缺点和不良行为。拾到东西要归还失主或交公。
绿色文明娃（高年级）：
1.继续养成良好的行为习惯，尤其要做到：“读好书”、“睡好觉”、“上好网”。
2.努力做到：耐心听人讲话、时刻记住责任、做事要有计划、按照规则行动。
3.爱护公共财物，爱护花草树木和庄稼，保护有益动物。不在建筑物和文物古迹上乱涂乱画。
4.积极主动参加社区组织的活动，帮助他人做些力所能及的事。在参加集会或观看演出时保持安静，适时适度鼓掌致意。乘坐公共汽车，主动买票，遵守公共秩序。
5.能辨是非，放学按时回家，不去不该去的场合，自觉回避不良影响。言而有信，答应别人的事要努力做到，做不到要表示歉意。不隐瞒事实真相，有正义感，对不良现象敢于揭发。
红色传承娃（低年级）：
1.会唱国歌、队歌
2.认识国旗、国徽、队徽
3 .看一本红色故事书，并能讲一个红色故事
4. 能说出社会主义核心价值观。
5.积极参加校内或校外的红色活动
红色传承娃（中年级）：
1.能说出3个民族英雄、3个文化名人的名字及他的相关故事。
2.看一本红色故事书，并能讲两个红色故事
3.能说出5个传统节日名称及相关的习俗
4.能说出社会主义核心价值观、八礼四仪。
5.积极参加校内或校外的红色活动
红色传承娃（高年级）：
1.能说出5个民族英雄、5个文化名人的名字及他的相关故事
2.能说出5个传统节日名称及相关习俗，并说出其中一个的典故
3.能说出社会主义核心价值观、八礼四仪。
4.对公民道德教育内容进行调查访问研究探讨
5.积极参加校内或校外的红色活动
紫色环保娃（低年级）：
1、每学期能阅读1-2本有关科普常识的书，看一部科普电影，能解释一些生活中的现象。
2、能认识校园内常见的植物15种以上，并简单了解其生活习性。
3、爱护校内外卫生环境，不乱抛果皮纸屑，能做到垃圾分类。不踩踏草地，不摘花朵，攀折树木。
4、会放风筝、折叠纸飞机，并能根据简单的原理尽量使其飞得更高、更远。
5、能认识科普基地的四块矿石，知道科普基地的区域划分情况。
紫色环保娃（中年级）：
1、每学期能阅读2-3本有关科普常识的书，看至少一部科普电影，能较为详实地解释一些生活中的现象。
2、能认识校园内常见植物25种以上，并能制作植物名片。
3、关心他人和社会，乐于为他人和社会服务；有环保意识，积极参加环保行动。不踩踏草地，不摘花朵，攀折树木。
4、按一定方法和要求，养护花木蔬菜或小动物。学会写简单的观察日记。
5、参观过学校科普基地，知道科普馆内的矿物10种以上，并初步了解其特征。
紫色环保娃（高年级）：
1、每学期能阅读3-4本有关科普常识的书，看至少两部科普电影，能较为详实、科学地解释一些生活中的现象。
2、能认识校园内常见的植物35种以上，并能制作植物标本，树叶贴画。
3、自觉维护公共卫生和公共设施；有环保意识，积极参加环保行动。不踩踏草地，不摘花朵，攀折树木。
4、能独立或与他人合作制作一些简单的实验，并说清其科学原理。学会假设并设计实验来证明自己的假设，同时积极向他人介绍自己的实验成果。
5、参观过学校科普基地，认识科普馆内的大部分矿石，并详细了解至少一种矿石的特征、分类及其用途，知道基岩标的原理及作用。
破格要求：
1、区级科技竞赛中，获得一等奖及以上荣誉的同学可以直接获得一张魅力卡；获得二等奖的同学可以直接获得一张升级卡；获得三等奖的同学可以直接获得一张达标卡。（市级、省级、国家级获奖则在区级基础上提高一个等级，以此类推。）
2、校级科技竞赛中一等奖的同学可以直接获得一张达标卡。
蓝色爱心娃
1.有一颗博爱之心，有为班集体服务的奉献精神。积极参加学校开展的各项“手拉手献爱心”活动；
2.关心集体，乐于帮助他人，富有爱心；
3.尊重交往对象，理解他人的情绪情感，合群，不偏激，能服从集体决定。不妒忌他人的成绩，能与他人共同分享；
4.热爱生活，热爱生命，关爱他人，积极乐观，在班级、学校产生重大影响。
金色快乐娃
1、积极参加少先队、班级、学校组织的各项集体活动，社会实践活动，并在活动中感到愉快。
2、活动中遵守活动规则，不迟到、早退；不乱扔垃圾；不大声喧哗。
3、能积极主动为集体活动出主意、想办法、做贡献。
4、在活动中要敢于承担责任，敢于接受挑战，面对问题不推诿，遇到困难不退缩。
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