首先解释一下标题，省得别人说我标题党。最近教育改革的新措施一大堆，网上各种评论不断，有人对比西方教育，于是出现很多揭露西方教育阴谋的文章，大致的意思就是西方公立义务教育的阴谋就是悄悄的完成“分层”，让平民子弟“无力上升”。本人的孩子正好在加拿大的高中完成了最后3年的高中教育，因为亲身经历，所以体会很深，正好身体力行揭露西方的阴谋。

    〇、前言

    再说正题之前先罗嗦几句当年送孩子出国的理由。孩子从上小学开始，我们家因为机缘巧合，可以“择校”进入本市最好的小学之一，尽管内心挣扎在“择”与“不择”之间，还是去学校咨询了一下。结果，发现校长是一个极其势利的伪君子，从此，坚定信心走平民化的教育。当时设计的路线是正常升学，高中、大学，之后读研或出国。也考虑到国内教育的变态，所以，高等教育阶段没有要求，能考上什么学校就上什么学校，成人教育也行。这样上大学的机会是100%，也就没必要折腾了。没想到，小学刚入学不到2周，孩子就被班主任认定为“脑子有问题需要看医生”。4年级开始，作业加大，孩子的视力下降。初中不愿择校，被班主任奚落。直升的初中，为了锻炼身体，保证睡眠与教师冲突不断。更要命的是，孩子眼镜的度数，以每年100~150度的速度增加，按照这样的速度，高中毕业超过1000度是没有任何悬念了，孩子自己也苦不堪言。于是，全家一合计，还是出国吧。这样就决定送孩子去了万里之外的加拿大上学。

    一、择校

    去加拿大首先面临的第一个问题是“择校”。因为我们一贯的“平民教育”思维，所以没有选择私立学校，而是选择了公立学校。这也是我们决定去加拿大的原因之一。加拿大教育资源丰富，但是人口较少，所以，很多公立学校经常招不满学生。这样的学校，资源浪费，但是裁撤又影响当地居民的义务教育，所以，很多地区，拿出那些有“空位”的学校，招收国际生，一方面避免资源浪费，另一方面增加收入，更好的服务本地公民。我们因为是“投靠”亲戚，所以，学校就近选择。亲戚所住的区域是新移民聚集地，居民成份比较复杂，因此，学校的“排名”就比较靠后。按照当地某个教育网站的排名，这所学校的排名稳稳的落在最后10%，常年如此。但对我们来说，这是唯一的选择，我孩子就进入了这所排名垫底的“底层人民”的公立高中。

    二、同学

    虽说是“底层学校”，但是中国学生都是跟我们情况类似，所以，学校有大概20~30名中国“小留”散布在各年级。剩下的学生绝大部分是移民，有新移民，可能也有就此定居在这里的人。比如，有个漂亮的乌克兰女生，上了2年就搬家转学了。同学中有来自伊朗、伊拉克等中东地区国家，也有来自巴基斯坦这样的南亚国家，还有来自类似菲律宾的东南亚国家，基本上都是穷国家，也有几个因父母工作原因借读的日本、韩国同学。当然也有本地又高又壮的白人和黑人同学。总之，学生中各种宗教、肤色、文化混杂，成份法复杂。你要问如何分辨是否是“新移民”呢？其实很简单，学校开ESL课程，也就是英语是非母语的课程，只要在这个课程上上课的学生，基本上都是新移民和国际生。大部分学生上进心好像确实不够，孩子在12年级缺课，希望学1、2门AP课程，学校说凑够了人数（5人或是10人）就开，结果无论孩子如何动员就是凑不够人数，最后只好作罢。学生的家庭大部分是穷人，学校准备开毕业舞会，需要每人交20元门票，学生都喊太贵，结果因报名人数太少而取消。

    三、治安事件

    复杂的居民区和学生成份，出现治安案件很正常。孩子在校期间学校出国2次案件。第一次，某暑假，有人在学校斗殴（学校没有学生），致人死伤（非学校学生），警察在开学后为防止意外，在学校附近巡逻了2个月。第二次，有学生报告有小混混在学校周围抢劫学生，并有多人被抢，警察调查之后，在学校周围巡逻一个学期。当然，这两个案子后来有什么结果，我们不清楚。学校也有一个中国学生，大概家里很有钱，经常开一辆保时捷911最高档型号来上学，还经常迟到、逃学，当然我孩子并不认识这个人。学生有没有吸毒、怀孕这类事情，我孩子就不知道了。在他眼里，学校总是风平浪静的。

    四、教师

    可能是因为是差学校吧，教师的水平参差不齐，而且缺员。他们学校的教师既有毕业于北美名校的教师，也有稀里糊涂的教师，更有口音严重的移民教师。比如，教过他们11年级物理和12年级化学的老师，毕业于多伦多大学的化学工程专业。教美术和音乐的美女教师毕业于美国某著名艺术学院。11年级的数学教师，是一个来自乌克兰的移民，学生抱怨听不懂她在说什么，而且传闻班上的乌克兰女生因此受益取得了高分，学生们为此（在学校老师的指导下）组织了情愿活动，当然也没什么卵用。11年级的计算机教师毕业于多伦多大学计算机科学专业，也曾经在著名的IT公司工作过，但在他辞职后，学校的计算机课就没办法开设了。虽然按照法律规定每门课的班级人数不能超过25人，但是因为学校差，师资不够，也出现过30多人的班级。也会出现，因为教师不够，课程无法满足所有学生的选课。同一个教师上不同的课程很正常。

    看了上面学校的介绍，大概能判断出来，这就是西方公立教育阴谋实施的典型的学校，环境差、学生差、学校差。。。。。出来的一定都是LOSER！

    详细的教育体制下面慢慢说，先说结果吧。2015年是我孩子毕业的年份，全年级共有不到80名学生，大致是40%上大学，40%上学院，20%不再上学。其中10来个中国小留（含大陆、港台籍的留学生及移民子弟）都去了大学，最差的一个同学（经常打网游影响成绩）被瑞尔森大学录取，所以决定“复读”1年，2016年去了麦克马斯特大学。其他的同学，上了什么学校打听的不多，只知道其中一个伊朗的男生和一个马来西亚的女生去了约克大学；一黑一白两个男生去了多伦多大学；前面说的转学走的漂亮的乌克兰女生去了加拿大最好的艺术学院（名字忘了）。阴谋！全都是阴谋！