总有一盏灯能把你照亮

《一盏一盏的灯》读后感

     有人说老师是红烛，有人说老师是园丁，我认为老师就是在学生迷惘时，在跌倒时照亮他们，为他们指路的灯。

     一个人在接受教育的日子里，会有许许多多的老师教过他，会有多少人能像灯一样在他的生命里长久的闪烁呢？而我作为一名老师又能否像一盏明灯照亮我的学生一点点路呢？读过《一盏一盏的灯》这本书之后我受到了一些启发。老师的工作不是训斥、不是说教，它是一种用爱心、细心与信心去精雕细琢的一种艺术。我们必须用心对待每一个学生，用爱呵护每一个心灵，用智慧对待每一件事。只要你用心去对待学生，相信每一个老师都能成为一盏明灯。

    书中有许许多多的小故事，很多故事中都能找到自己的影子。有的故事是讲老师的偏见的；有的故事是讲老师的微笑是怎么影响孩子的一生的；还有的故事是讲老师是怎么关心孩子的生活的······这些小故事很平凡，很多都是平常生活中会碰到的事，许多我也碰到过，但我从未想过会对孩子的将来产生怎样的影响。读着《面馆里的小账房》我知道了因材施教的重要；读着《伟大的琐细》知道了生活中的小细节都能体现出对学生的爱；读了《一念之差》明白作为一个老师面对学生的一时不慎，不能一味的批评，要用智慧解决问题······

其中印象最深的是《穿透乌云的那束光》。与学生相处最可怕的就是偏见，作为一个教师带着偏见的目光看待学生，看见的都是不好的地方。要用心与学生交流，那么就会看见意想不到的东西。这让我想到了我们班上的“问题学生”小Z。他是个很调皮的孩子，接手他们班的时候很多老师就跟我提过要重点注意。做了他们班主任之后发现果然如此。上课他总是侧着身子坐，也不爱举手，总是调皮，作业也总是不完成，考试成绩自然也很差。做值日生，安排他是擦门，他总是磨磨蹭蹭的，趁你一不注意就去玩了。说了他好几次，每次还是一样。后来有一次，我让他们写了一篇作文，把想对我说的话写下来。看到了他的作文我才知道，原来他恐高，所以不敢擦门上面的窗户。后来我找到他，问他为什么不早点告诉我，他说他不敢跟我说。于是，我把他换成了扫地的值日生。虽然扫地的值日生很幸苦，每天都要一早就来扫地，可是小Z却干得很认真。以前他早上都是最后几个来的，做了值日生之后来的很早，地也扫得很干净。我在全班表扬了他，奖了他奖品，他很开心。后来我发现他慢慢变了，上课也不调皮了，作业也基本上能按时完成了。最让我感到开心的是他上课能举手回答问题了，我又在全班大大表扬了一番。他更积极了，考试还从以前的勉强及格变成了八十几分。

我常问自己，我工作上做得如何？在孩子们的眼里我又是一位怎样的老师？我该往哪些方面努力，我的工作之中还有哪些不足？捧着书，心好像一点点沉静下来，我会边读边问自己，当遇到这样的情况时，我会怎么做？

教师是一盏灯，人的能力差异，决定了这盏灯能照多远，照多亮，照多久。但我想我们多多少少都能照亮一个学生的一点点路。每一个学生在学习阶段都会遇到很多的老师，其中总有一盏灯能把他照亮。