栏目标题
您现在的位置:首页 >>教育科研>>教师博文>>文章内容
乐(lè)在其中,乐(yuè)在其中(陆峥)
发布时间:2019-12-06   点击:   来源:原创   录入者:陆峥

乐()在其中,乐(yuè)在其中

——观第29届现代与经典全国小学音乐教学观摩研讨会有感

 

2019年11月18日至19日,我来到了六朝古都南京,观摩了第29届现代与经典全国小学音乐教学观摩研讨会。此次活动汇聚了许多优秀的小学音乐教育方面的专家,虽然只有短短的2天时间,但是每一天都非常的充实丰富,让我充分领略了来自全国不同地域的教师的课堂风采。下面我就我听的课,谈谈自己的一些感受和心得。

1、体验是音乐活动的最基本的因素,音乐活动的方式都是在自身体验的基础上进行的。天津的付群老师和浙江的李丽分别为我们带来了两节京剧课《重整河山待后生》和《这一封书信来得巧》,他们扎实的基本功为学生和在场的老师带来了视听的享受,他们更是让学生在唱、奏、演的体验中感受到京剧的韵味,感受到国粹的魅力。同时将唱念做打深刻地刻在学生的脑海中,培养了学生对京剧学习的兴趣。观摩了这两节课,我感受到体验既是一种活动的过程,也是活动的结果。作为一种活动过程,即主体亲历某件事并获得相应的认识和情感;作为活动的结果,即主体从亲历中获得认知和情感。

2、乐(lè)在其中,乐(yuè)在其中。音乐是声音的艺术,音乐是听觉的艺术,音乐是时间的艺术,音乐是情感的艺术,音乐是语言的艺术。孙孟秋和冯娇丽作为两名年轻的教师代表为我们带来了《锣鼓歌》和《狮王进行曲》,她们两的课堂生动、有趣,学生始终紧跟老师的步伐,课堂气氛很好。孙孟秋老师将中国鼓、大小锣、小钹带进了课堂,通过一击、二击、三击、四击的形式练习节奏,让歌曲节奏由繁变简,并且跨单元学习前面的《锣鼓经》作为对本节课学习后的检测,非常新颖。冯娇丽老师用音乐剧表演的形式贯穿了整洁课堂,将作品分成“狮王出场——狮王吼叫——小狮子跟上”三个段落。狮王、小狮子、奇妙树三个角色的设计很巧妙,将音乐形象化。但是整节课老师过多的参与,学生自主的体验太少,对音乐的听赏和记忆还是太少,学生到最后只会跟着老师一起动,不能自主的表现音乐。这同时也给我自己的音乐课提了一个醒。

让人生享受音乐,用音乐美化人生。通过这次的观摩,我希望在日后的工作中,我能让我的音乐教育及课堂教学永远充满情趣和精神,充满智慧和文化,充满音乐美的享受,充满人本关怀和尊重,让音乐课堂有“乐”有“乐”。

附件

    关闭窗口
    打印文档
    主办单位:常州市武进区城东小学    苏ICP备05086717号-1
    地址:常州市武进区菱港北路68号 E-mail:wjcdxx@wjedu.net
    技术支持:常州市教育科学研究院、常州万兆网络科技有限公司    访问统计

    苏公网安备 32041202001078号

    账号登录
    记住密码 忘记密码?