《做最好的班主任》读书笔记

我不是一名班主任，但在上周末捧起来了《做最好的班主任》这本书，安静地阅读，美好的享受，去挖掘新思想，新感受。

《做最好的班主任》是文化艺术出版社出版，著名教育家李镇西编写的一本教育专著。全书分为五辑：班主任的专业素养、科学民主的班级管理、如何赢得学生的心灵、培养优等生，转化后进生、形成和谐的团队精神。

看了几页后，发现这本书里并没有什么高深的理论说教，有的只是李镇西老师和一届一届学生的教育故事，没有造作，没有喧哗，普普通通，娓娓道来，我被深深吸引。和学生打成一片，是李镇西老师的一贯做法。他曾与学生站在黄果树瀑布下面，让飞花溅玉的瀑布水把浑身浇透；他曾与学生穿着铁钉鞋，冒着风雪手挽手登上冰雪世界峨眉之巅；他曾与学生在风雨中经过八个小时的攀登，饥寒交迫地进入瓦屋山原始森林……学生们享受着李镇西老师带给他们的幸福，李镇西老师享受着学生们带给他的幸福，他们彼此因为对方的存在而感到幸福！

整本书给我印象最深的是第三辑的“如何赢得学生的心灵”。李镇西老师通过一个个真实的教育故事，让我们体会到赢得学生心灵的方法很多：善待孩子的求助、做一个善于倾听的朋友、化批评为表扬、多一些非功利谈心……我最喜欢的方法是“把教师的教育意愿转化为集体舆论”。如果班主任善于创造出集体舆论，把自己对某一学生的关心、表扬、批评，转化为班集体对某一学生的关心、表扬、批评，那么，学生会真切地感到集体的存在，感到自己与集体融为一体，不可分割的联系，因为自己的一言一行都影响着集体，同时也好者集体的注视：有了进步，他会赢得全班同学鼓励的掌声；犯了错误，他会感到全班同学谴责的目光。