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观《第22届现代与经典小学英语教学观摩研讨会》有感
武进区城东小学 王礼蓝 周琦
2016年5月8日，我和周琦老师一同来到古都南京，参加第22届现代与经典全国小学英语教学观摩研讨会，走进张萍、田湘军、戈向红等名师的经典课堂，感受大师的魅力。现代与经典，这是一个展示才华的舞台，这是一个迸发激情的舞台，这是一个碰撞灵感的舞台，这是所有英语老师共同成长的舞台。
在历时两天半的活动中，我认真聆听的了十二堂课四个报告，来自全国的著名教师们为与会老师们呈现了新颖的理念、精彩的课堂。近距离接触这些名师，记录他们的课堂，品味他们睿智的语言和深邃的思想，感受名师的魅力和专家的风采。
现代与经典，让我陶醉在田湘军老师那幽默风趣的课堂中。田老师在《When Harry and Holly were young》一课中与学生幽默可爱的配合，以及课上所独特一致的jazz chants的强有力的节奏美。聆听他的课真有一种“余音绕梁，三日不绝于耳”的美妙感受。他的教学设计也是非常精妙的，利用please游戏，调动了学生学习的兴趣，并引出课题，接着推陈出新的闪现出一系列图片学习与巩固，同时进行新单词的学习。一首改编的英文版《当你老了》，铺设了本节课的基调，也升华了情感。形成了可爱幽默风，整节课内容充实，诙谐和活跃。他的智慧幽默的教学风格与巧妙独特的教学构思深深吸引了大家。
顾洁老师的复习课给人一种朴实的感觉！她上的是一节语法课，整节课用五个E来总结：Experience, Exploration, Exchange, Extensive, Evaluation。在自主合作学习中发展了学生的能力，体现了情景-层次-生活-体验的模式，顾老师也善于启发学生，非常朴实，实实在在的教学，扎实稳重！
黄锴老师的课堂，让人感受到了如同马克吐温一样的诙谐幽默，漂亮的板书，优美的歌声，他的风趣令人难忘！我想，作为他的学生是幸福的！
在十几位教学中，给我印象最深刻的是张萍和林丽老师。
张萍老师的课堂清新、柔美，教师优美的语音让人沉醉，着实体现个人的素养和扎实的教学。从个人兴趣爱好出发，自然引出不同的国家，导入衔接得当，课堂流畅。精致的板书，时下最新、学生喜爱的活动，阶梯式的提问，引领了学生的思维。
林丽的神态和肢体语言都有一种给西方人的感觉，她可爱的爆炸发型让人感到很亲切，在交流活动过程中她与学生自然而真实的谈话在不知不觉中给学生营造了一种英语学习的气氛。以4个数字，学生猜的形式，不仅使学生有了学习英语的兴趣，学会提问，也使学生开动思维，灵活应用学过的英语。课堂上分享给学生月份来历的故事，让学生感受英美文化，潜移默化渗透。课堂上教给学生知识，也让学生学会提问，学会思考。她风趣而又高效的课堂给我留下了深刻的印象。
这些名家与大师的课堂，“真”“实”“活”。
“真”就是真情实感。要与学生建立真诚、理解、信任的关系。在课上要和学生有真实的情感交流和真正的沟通，要给学生真诚的反应与评价。教师要充分了解学生不同的学习经历、学习水平和学习风格，尊重学生的个体特点及已有经验。同时全力营造安全感与成就感的自我体验氛围，注重学生的情感培养、方法引导和习惯的养成。
“实”即关注学生的学习过程。教师可以自问“学生在课堂上学到了什么？怎么学的？还可以学的更好吗？”。
“活”则取决于课堂提问的含金量，课堂交流的全员深度参与，学生主动提问、开启话题等活动的时间与空间，教师自身的思维活跃程度及耐心程度。
这次研讨会上，我们听到了不同风格的课，印象最深刻的就是名师们的个人魅力，纯正的口语，幽默地谈吐，丰富多样的课堂活动，简笔画、歌曲等真正调动了学生的学习兴趣。张教授还指出兴趣，是让孩子在课上学有所获，学有所得，间接兴趣才是长久的。思维训练要从小做起，因果关系，要让学生自己去悟。教师要做的是为孩子创设合适的情景，引导孩子运用语言。参加这次观摩会感慨良多，我们不禁对自己的教学重新审视一番，在今后的教学中要做一个有智慧的老师，一个会思考的老师，一个幸福的老师。
 
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