您现在的位置：2016年度科普工作总结
（一）宣传发动，营造科普氛围
科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径，是学生进行动手能力锻炼的有效手段。城东小学作为国家部级科普基地，学校领导非常重视科普活动，成立了以校长为组长，德育处人员、班主任为成员的科普活动领导小组，各专业组配合具体落实各项工作，保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化氛围。
1、学校利用各类途径（科普宣传廊、班级黑板报、科普环保角、国旗下讲话、夕会课等），宣传科普活动主题和城东小学作为国家部级科普教育基地的相关理念，教育孩子们爱科学、学科学、用科学，发现身边的科学，学会节约能源、资源，保护生态环境。
2、为了让学生自始至终都带着一种高涨的，激动的情绪参加科普活动，在活动中感到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，我们以科普节为主线，挖掘各种蕴涵于学科教学、生活习惯养成教育中的宣传阵地，耳濡目染、自然相机地渗透科普教育，使得科普教育看得见，摸得着，不仅具有雕塑的代表性而且更有实践功能。
一幅幅、一个个活动展示了学生不断更新的科普意识和科技能力，更加激发学生学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望。
（二）队伍建设，确保活动顺利
教师在教学中，从实际出发，结合专业特点强化科技实践活动，不断增加科技含量，努力提高青少年学生的创新能力和综合实践能力。
学校每年保证投入一定的科普活动经费，确保科普教育和活动的顺利开展。结合学校建设，组建了局域网、广播站，增添了大量的科技活动设备设施。由于客观的原因，学校校园场地十分紧张，尽管如此，我们仍把科普基地活动场所开辟成师生活动的乐园。
（三）精彩活动，展现生活丰富
我们开展了手抄报、科幻画、科普小论文等一系列展示评比活动，还根据学生年级特点制定各年级的现场比赛活动。一年级纸飞机、二年级放风筝、三年级滚铁环、四年级吸管搭高、五年级四驱车拼装、竞速比赛等。
家长是历届科普节活动的有力支持者，今年也不例外。除了帮助孩子订阅科普书籍，还积极来校参与我们的现场比赛活动。一年级的一百多名小朋友及其家长，在学校操场上举行欢乐我的童年，纸飞机掷远比赛。他们把自己的愿望，本次科普节主题，宣传标语等写在纸飞机上，一架架形态各异的纸飞机承载着小朋友们的梦想，飞向蓝天。二年级的放风筝比赛，在家长、孩子们的相互配合下，不一会儿，操场上空就可见一只只形态各异、五颜六色的风筝在迎风飞舞。他们掩饰不住内心的喜悦，歌声、笑声、欢呼声混成一片……大家一起享受放风筝带来的乐趣。
通过小手拉大手，让家长参与到我们的科普节中来，从学校的科普活动辐射到家庭的科普活动，让科普的细胞在社会中发挥真正的作用，形成学校、家庭、社会三位一体的科普活动体系，让“与科技同行，共创低碳生活”的科普活动主题深入人心。
（四）外出观察，拓宽学生视野
2016年5月12日是我国第八个防灾减灾日， 6个科普基地讲解员于5月13日到南京地质博物馆参观交流。首先由博物馆陶陶老师带领大家参观了位于老馆的地质环境展厅，主要展示和演示地质灾害与防治、矿山环境与治理、保护地质遗迹等内容，并给大家演示、体验了地面沉降模型。这更让讲解员了解了位于我校科普基地内的基岩标的作用。接着由我们的老朋友博物馆的续琰祺老师给大家播放了防震减灾科普宣传片，讲解员们听得津津有味，为能学到这保贵的经验而欣喜不已。讲解员们参观了新馆的三个展厅。恐龙世界展厅，行星地球展厅，生命演化展厅，此次参观交流让讲解员们开阔了视野、增长了知识，促进了我校与南京地质博物馆的互动
（五）专家讲座，指导科技生活
能源的匮乏，令人类忧心忡忡，江苏省地质学会科普委副主任周晓丹带领江苏省地质调查研究院时国凯老师来校作《新型能源——地热能》的专题讲座。讲到地热能的储量、分布、及地热能的开发利用等等。聆听讲座，使同学们对新型能源有了一定认识与了解，激发了他们对科学的探究兴趣，增强了他们的节约意识，低碳生活，需要全民行动。
周晓丹老师代表江苏省地调院分别给城东小学和常州市地质学会赠送了20本新出版的关于珠宝玉石的图书《宝石世界》。让我们真切感受到了领导的关心与爱护。
（六）领导关怀，提升科普内涵
本次在4月20举行的第47个世界地球日宣传周活动，得到了相关领导的关怀。原常州市国土资源局地环处处长参加了活动。他们参观了城东小学青少年地学科普基地，听取了杨校长题为《基地架金桥 科普结硕果》的关于科普基地建设的汇报。对城东小学开展的各项科普环保活动赞不绝口，给予了充分肯定。
5月17号下午，迎来了江苏省国土资源厅副厅长等领导一行10人对城东小学的参观、视察。仔细聆听了小讲解员们的介绍，对他们的精彩讲解和出色表现赞不绝口。尤其是对作为江苏省“苏锡常地区地面沉降预警预报系统工程”的1号标“马杭基岩标”产生了深厚的兴趣，考察了基岩标实时提供地下水开采的情况、地面沉降的数据，作为全国“国土资源科普基地”，城东小学地学科普基地将再接再厉，不断扩展科普宣传渠道，丰富科普活动内容，开拓科普教育形式，为普及地学科普知识做出新的贡献。
（七）取得成绩，找到前进方向
1月， “我是美丽江苏小主人”生态环保活动优秀环保小课题二等奖1个、三等奖1 个，环保征文二等奖1 个，
5月，武进区车辆模型比赛团体三等奖，个人二等奖3名，三等奖5名；
6月，2015年武进区中小学生信息技术应用能力竞赛电子板报、汉字输入、电脑绘画一等奖3 名，二等奖6名，三等奖6名；
10月，第九届科技创新大赛科学幻想画一等奖第一名，个人二等奖2名；吸管搭高比赛团体三等奖；九连环团体三等奖；
11月，武进区第六届小学生电脑制作竞赛团体二等奖，个人一等奖2名，二等奖2名，三等奖1名；
12月，第二十八届国际科学与和平全国中小学生（江苏地区）金钥匙科技竞赛一等奖1名，二等奖6名，三等奖8名。
目前来看，科技比赛中还有很多的提升空间，要继续努力。
（八）实践研究 促进特色发展
多年来，我校的科普教育和科普活动已经逐步形成了自己的模式和特色，把课堂教学与课外活动有机地结合起来，使学科教学的知识得到了运用、巩固和发展，从而使课外活动深深扎根于学科课程之中，避免成为无根之本。而科研课题的研究又成为学科课程、课外科技活动有效开展的助推器，使得三者相得益彰。
今年九月，又一个新的课题《提高小学生科学素养的实践研究》被选为常州市十三五划课题，并举行了开题仪式。
近年来，科普活动已经成为城东小学的传统活动、特色活动，科普基地成为学生尽情演绎、展示特长的大舞台，不仅渗透了珍惜地球资源、保护自然环境的科普意识，更激发了学生热爱科学、创新实践的热情，体验观察、发现、创造的成功与快乐。
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