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聚焦核心素养 传承经典文化
——六年级组教研活动
中华民族具有五千年的悠久历史，在这漫长的历史进程中，积淀了众多的具有民族特色的传统文化经典，涌现出了难以计数的为民族文化的传承。走进经典之中，我们会感受中华文化的博大精深。2月21日下午，城东小学牟琳、恽红玉两位六年级老师分别执教了《三打白骨精》和《如梦令》两堂课。针对高年级，从不同角度，运用不同方法，为学生和听课教师们呈现了两节经典名篇阅读指导课。
牟老师教学设计条理清晰，要点突出，通过轻松的聊天方式，调动学生已有的知识储备，聊出小说三要素，激发学生对所学文本的兴趣，接着，通过与原著中段落进行对比阅读，体会环境描写的作用，突出人物的特点。
恽老师从大处着眼，注重名篇阅读方法指导，设计精致有序，根据《如梦令》这首词的特点，设计了三个循序渐进的教学环节：读通——读胖——读瘦。环环相扣，循循善诱，真正让我们领略到了诗词教学的乐趣与深度。
课后，中高年级老师集聚一堂，各抒己见。谢校长言：“两位老师尽管风格不一，取法各殊，但教学目标都旨在激发学生阅读名篇名著的第一动力——审慎、含蓄的读书态度，为学生核心素养的培养提供了支点。”中年级胡老师言：“听完恽老师这堂课，我不由自主地想到两句古诗“随风潜入夜，润物细无声”。同年级王老师言：“牟老师设计有匠心，课堂有激情。”
要想走得快，一个人走；要想走得远，一群人走。老师们的智慧，让下午的研修之路碰撞出新的火花。相信老师们在追寻发展学生“核心素养”的课堂教学中，走进经典，传承文化，一定会看到更美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。
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