寻找学生与文本间的情感纽带  构建语文绿意课堂 ——城东小学四到六年级第十二周语文教研活动 为了进一步推进语文新课程的深入实施，切实提高教师科研能力，提升语文课堂教学水平，2016年11月15日下午，我校举行“寻找学生与文本间的情感纽带,构建语文绿意课堂”语文专题教研活动。 谢雯燕副校长为全体四至六年级老师上了一堂示范课——《黄山奇松》，谢校长紧抓文眼“奇”展开教学，在学生品读感悟交流时再用课件出示三大名松的图象，让学生仔细观察并判断，感知三大名松的姿态。另外，在教学中，谢校长注重对学生进行写法的指导,让学生了解课文描写有详有略，突出重点；同时了解运用比喻、拟人的修辞手法可以让语句更生动。整堂课教学目标明确，教学重难点定位准确，推进扎实有效。 课上，谢校长以生为本，关爱、信任、尊重每一个生命个体，积极营造宽松、民主、平等、互动的“绿色课堂”环境；课后，各位老师结合学段目标和教材编写意图，客观评价课堂亮点，中肯提出教学缺憾，自然引出研讨话题。如饮佳酿，如观春潮，让所有讨论的教师受益匪浅，激起了大家对教育的深入思考，也更加坚定了我们的教育信念。 学校每周二的语文教研活动，是教师不断提高教学水平，提升教师魅力的平台。我们坚信，通过扎实有效的教研活动，定能促进教师的专业成长，提高城小老师的语文素养！城东小学供稿 撰写：牟琳 摄影：徐锐玉