一到三年级语文教研组举行第三次教研活动

每学期我们教研组都会组织教研活动，它犹如一个充满魅力的磁场，将老师们吸引到一起，一同经历着，感悟着，成长着。

这次是由蒋老师执教的一年级课文——《雨点》。一年级的小朋友充满了活力，课堂上积极举手，课堂气氛轻松活跃，孩子们学得快乐。

《语文新课程标准》明确指出，语文教学应该是在师生平等的过程中进行的，教材是学生的载体，学生对语文教材的反应是多元化的，在语文教学中应重视语文的熏陶感染作用，促进学生的可持续发展。在教学中，蒋老师关注了学生的年龄特征，猜谜、游戏等手段都是激发学生学习的兴趣，从猜谜导入就体现了这一点，而且谜底与课题紧密相连。雨水基本相似，只有大小之别，怎么写？妙在作者选取了空间转换的角度写出了雨点落在不同地点的形态，给我们展示了有关水的自然现象，富有意趣。蒋老师在课堂教学过程中也有效地处理了其中的关系，学生学得有趣。

课后，我们教研组进行评课。首先由蒋老师进行说课，阐述自己对本堂课教学的设计思路及教学后的反思，接着每位老师发表了自己的看法。教学中，蒋老师以图画再现情景，让学生理解课文，为了让学生体会雨点落到小溪里，池塘里，江河里，海洋里的姿态，老师出示图片，直观形象，引导学生想象，从而读好课文；蒋老师的ppt做得很精美，引起学生的兴趣，运用多媒体教学不仅有助于对课文内容的理解，而且能够大大的提高学生，尤其是低年级学生的积极性与主动性，课上学生发言很多。对于低年级学生来说，首先要唤醒他们学习语文的兴趣，蒋老师在这方面做得比较好。最后，徐老师也对蒋老师的课进行点评，教学过程环环相扣，内容层层深入，但在生字词教学方面，形式比较单一，读得有点太少，一年级的学生就要多读，采取多种形式让他们去读，加深他们的记忆。针对一年级的教学，老师们互相讨论，探究方法。

在每一次的教研活动中，大家都能畅所欲言，认真讨论，互相学习，相信我们会越来越好。