杨燕强老师执教的是四年级下册《关节》一课，课堂上注重了教学情境的创设，并与学生实际生活紧密相连，激发了学生探究的欲望和学习兴趣。首先杨老师以足球运动员踢球射门作为切入口，引导学生认识到关节对于我们生活的重要性，引出关节的概念和身体上各种关节的名称以及位置。接着，他充分挖掘教材，设计了识别并运动自己的关节以及绑住自己各个关节再运动，意识到关节的重要作用。最后再通过关节类型的见解，动画的展示，丰富了课堂，完成了教学目标。

       在之后的研讨环节，听课老师对于本堂课进行了充分的讨论，分享了很多独到的建议。课堂上，中心校的徐伟杰老师认为教师课堂上能主动引导学生积极思考，设置悬念，为每一个学生提供了学习、探究的机会和有效的指导；能考虑到学生与学生间的差异，在探究、评价上具有多样性和灵活性；能鼓励和帮助(包括适时地提供工具，在必要的时候教给他们更有效地开展探究的过程与方法等)学生，引导他们最终能够找到他们感兴趣的现象和问题的答案，并引导学生自己得出结论。 

       此次教研活动为老师提供了一个学习交流的平台。为进一步进科学课堂教学研究，提高课堂教学质量，增进学生身心健康水平发挥更大的作用。