2016年10月17——20日，在杭州举行了第四届科学特级教师名师论坛活动，这是我第一次参加如此高规格的科学盛会，心情很是激动，活动中我认真聆听，仔细记录，及时交流，受益匪浅。

此次论坛有4位老师进行了课堂展示，来自北京的刘春梅老师上的光的反射，她的课活动设计精致，层层递进，不断深入，特别是实验材料的设计结构性非常强，看得出老师做出了非常大的努力，实验器材不仅起到了帮助学生分析和建构概念的作用，还帮助教师教导学生不断深入地学习和理解。

    来自常州的老乡新北区的沈亚萍团队上的植物的叶，这节课不仅以学生的认知活动为原序设计，贴近学生真实的生活，还贴近了学生的精神世界，通过学生运用平板电脑的showme软件，可以一次呈现学生的观察过程，观察结果。老师放慢速度，关注到三年级学生特点,吹叶柄的实验设计背后，给学生很大思维空间。

    来自长沙的风趣幽默的雷镇老师上了一节滑轮组，这堂课没有过多的花俏教学环节，但是能围绕学生思维和科学探究的方法进行，老师不仅教学准备充分，而且能及时跟进学生课堂思维进行课堂调整，教学思维缜密严谨有逻辑性，教师语言轻松幽默，听得很舒服。

来自杭州的周世化老师上了一节挑战大力神，周老师的挑战课，学生在任务驱动下，兴趣很高，然后交流，经历了交流分享再尝试成功的挫折教育,,利用DI的内容作为任务激发学生学习兴趣，驱动学生动手挑战，并在挑战中总结经验，进行再次挑战，获得成功喜悦的同时也得到了探究学习素养。

另外还有6位特级教师做了专业成长报告，听完使我明白了特级教师成长离不开学习，努力，积累，实践，反思，创造……虽苦犹乐！做，努力让想法变成现实；研，努力让思想走向深远。

最后胡卫平教授做了专题讲座：基于科学核心素养的科学课程教学改革与对策。胡教授让我们从高位俯瞰科学教学！重新审视我们的一线教学，给我们指引了方向！有理论、有实践、有国际视野、有教育智慧，涵盖教育学、心理学等知识。不仅专业，还通俗易懂，引人深思，发人深醒.

总之，这次外出学习，真的不虚此行。让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足。在以后的教学中，一定要严格要求自己，做到认真学习课程标准。根据不同的课型设计出合理的教学流程，课后认真反思。不断提高自己业务水平，使自己的授课水平实现新的跨越。