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5月22日，我们全体一年级数学教研组成员针对“如何上好一年级数学练习课”进行了研讨。
王琴和蒋维敏两位老师执教了一年级第二册的练习十三的第一课时，王琴老师重视学生的口头表达能力，学生能完整、流利地表述两位数加两位数的进位加的计算过程；蒋维敏老师重视给学生提供自主探索、合作交流的时空，让学生在探索中感悟，在相互交流中、在思维碰撞中创新，课堂教学涌动着生命的灵性，生成一种动态的美。
最后，我们就“如何上好一年级数学练习课”达成共识： 1．营造轻松的课堂氛围，让孩子在快乐中学习。2．开展多样化的数学活动，解放学生的眼、与手、口、耳。3．组织富有情趣的练习，提高学生思维的品质。4．提供自主探索、合作交流的时空，从而彰显个性、实现创新。5．合理、有效地组织教学活动，促进行为习惯的养成、学习方法的掌握。
我们坚信：用我们的爱心、耐心、细心来组织教学，用生动的教学语言、肢体语言以及眼神等来深深地吸引着孩子，我们的孩子一定会很出色。
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