返璞归真，打造“绿色”数学课堂
     春风送爽的4月，我们城东全体数学老师齐聚一堂，开展《小学绿色课堂中如何有效地培养学生的数学素养》的沙龙活动。
    在沙龙活动中，老师们首先就“当前小学数学课堂教学中培养学生数学素养的误区”展开了热烈的讨论。大家一致认为的误区为：1、将小学数学素养等同与数学技能。2、认为培养数学素养时对教材内容具有选择性。3、认为培养学生的数学素养离不开具体的文化背景。针对这些误区，老师们想想出了应对的具体对策：1、小学数学老师应牢记育人为本，树立大数学观。2、小学数学教师应做到以人为本，合理利用教材资源。3、在教学过程中做到因需定法，灵活使用多种教学手段。
     这次沙龙活动，老师们在聆听中收获知识、在交流中更新理念。今后的沙龙活动中，我们将继续发扬这种积极参与，共同研讨，共同学习，共同进步的精神，返璞归真，在打造“绿色”数学课堂的教研路上且行且思，不断奋进！