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同课异构 各展风采
——城东小学数学教研活动
为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，进一步提高课堂教学效率， 12月13日下午，城东小学全体数学老师再次齐聚一堂，开展了扎实有效的数学教研活动。
本次活动，由王琴和陈霞两位老师同课异构，先后执教了《用字母表示数》一课。虽然教学内容相同，但两位老师却给大家展示了教学设计和教学风格迥然不同的两节课。王琴老师的课，在学生原有的生活经验认知基础上的，恰当地运用了生活素材cctv、kfc导入，创设有效的生活情境，营造了一个生动的课堂氛围。在整堂课中，尊重学生的认知，尊重学生已有的生活经验，尊重学生的个体差异，循循善诱，循序渐进，使学生的思维一次次被激活。陈霞老师的课，每个环节都是放手让学生自主探究、合作交流。在教师引导下不断挖掘，教学中注重新旧知识的联系，比如用字母表示图形的面积计算公式，用字母表示运算定律，使学生充分感受到数学的符号语言比文字语言更为简洁明了，整个过程由浅入深，由易到难，充分发挥了学生的学习主动性。
课后，全体数学老师展开了热烈的研讨，大家畅所欲言，一致认为两位老师对本课所教内容有不同的思路和设计，课的结构、风格、所采取的教学方法和策略各有不同，展现了各自的课堂风采。
通过这次“同课异构”教研活动，老师们在不断地思想碰撞中，激发了创新的火花，达到了教师之间互相学习、取长补短、共同提高的目的，从而提升了教师的教学水平，同时也必将推动学校有效课堂的发展。
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