您现在的位置：伴随着初春的脚步，二年级语文教研组第一次教研活动于2月25日在城东校区顺利举行。本次教研活动围绕低年级识字教学展开，意在使学生感知古今文字的发展演变，帮助学生积累识字方法，提高识记汉字的能力。
首先由杨云娟老师执教《识字3》。杨老师巧妙地运用课文插图，调动了学生识字的积极性，并帮助学生归纳识字的方法，收到了比较理想的效果。如“木字旁”与“禾字旁”在字形上非常相似，杨老师就引导学生观察“木”字旁和“禾’字旁的古文字图片，帮助学生认识到“禾”字旁的字与庄稼有关，“木”字旁的字与树木有关。纵观整节课如行云流水，使人受益良多。
随后庄如梅老师执教《识字4》。她用饱满的激情，智慧地引领着学生感受语言文字的温度和魅力，整堂课高潮迭起、趣味盎然。庄老师在引导孩子认识四种偏旁部首的同时，还引导学生联系生活实际，感受“晴空温暖晾晒”与“寒冷冻结冰雪”两组词语所传达的不同意境，真正做到读词语、想意境、悟感受，达到了比较理想的效果。
课后，二年级教研组的老师们围绕这两堂课和低年级识字教学展开了热烈的讨论，并达成共识：我们的识字教学，应跳出为识字而识字的圈子，让孩子自己去发现汉字的神奇，感受汉字的魅力，达到孩子自主识字的最高境界。但是如何整合教材，巧妙运用教材，把识字上出语文味，而不是单一地认识事物，这值得我们进一步探索。
关闭窗口
打印文档