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同课异构,追寻课堂的本真
发布时间:2013-11-08   点击:   来源:本站原创   录入者:杨建媛

   

117日,马杭片五年级数学教研组的全体老师在城东小学听了两堂数学课——《小数乘整数》,由蒋维敏和杨建媛两位老师分别执教。  

这两堂课虽然教学内容一样,但是通过同课异构,却呈现的是两堂风格各异的课堂。蒋老师根据学生的知识储备,围绕计算方法的推导与归纳,设计的教学环节层层递进,环环相扣,学生学得扎实有效。杨老师的课堂教学则是在学生初步预习的基础上进行的,根据学生的预习心得逐一展开,注重学生的学习体验,在师生互动与商讨中完成学习任务,课堂上不断出现师生的猜想、求证和质疑,使学生一直积极地沉浸在学习与探求中。  

课后,同教研组老师不仅对这两堂课进行了点评,还结合自己的课堂教学实际情况进行了实事求是的信息反馈,对“小数乘法和除法三个单元的学习内容提出了许多有价值的建议。  

                   

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