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谢雯燕述职（2016-2017学年）
这一学年，在各级领导的关心支持、杨筱艳校长的带领和全体教职工的团结协作下，通过从最微小的细节、最基本的要求、最日常的活动、最平常的师生抓起，学校教学工作呈现出了快速发展的良好态势。辛勤的付出得到了丰硕的回报，当然也存在着很多不足，述职如下：
一、虚心好学廉洁自律，提高自身道德素质
我能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，敬业爱岗，全面贯彻执行党的教育方针、积极推进素质教育，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范，平时能关心时政，能牢固树立为学生服务，为教师服务，为学校服务的思想。注重自身廉洁，自觉遵守廉洁自律的有关规定。能积极参加教育局、学校组织的各种政治学习活动。工作中，能以身作则，严格管理，不断提高服务意识。顾全大局，服从领导分配，能虚心接受同志们的意见和建议，不断改进工作方法，提高工作效率。有良好的师德，为人师表，廉洁从教，不谋私利，始终保持着一个共产党员的形象。
二、准确把握角色位置，认真履行岗位职责
作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，胆工作，勇于创新。同时，我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标，体现学校管理风格。作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。对群众，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。不管我分管什么条线工作，整个团队都能做到思想上“合心”，工作上“合力”、行动上“合拍”，形成一种积极向上、奋发进取的良好氛围。
三、狠抓教学常规管理，保证教学工作有序开展
（一）抓校本，锤炼教师艺能
我校利用每周二的政治学习和业务学习时间，认真学习有关文件精神，开展集中式校本培训，利用单周集体备课周和双周教研活动周、教学效益月等进行不定期校本培训，通过三分钟演讲、互动式点评、教师沙龙、专家讲座、案例研究、168师生帮扶、分享爱生故事等系列活动提升师德修养，让校园处处传递正能量。
1、典型引路，修师德。我校班子成员事事冲在学校工作第一线，上好一门主科，有时时事事向我看齐的底气和勇气，每学期领导班子成员都必须上好一节示范课。本学期，我们还成立了语文和班主任两个名师工作室。我们把立德树人作为教育根本任务，树立师德模范，围绕校内《五级梯队评比方案》《星级教师评比方案》等进行考评。
2、积极参与，练师能。首先是多读教育专业书籍，知不足，学方法，品内涵，求上进；坚持自我学习，自我完善，自我提升。其次坚持岗位练兵，继续以“构建绿色课堂，追求幸福教育”为主线，按不同年龄段上好汇报课、提高课、示范课，并做到五个一：读好一本书、上好一节课、出好一份卷、写好一篇文，做好一个题。第三要积极参与各种教学研训、竞赛活动，并在各种活动中认真思考、踊跃发言。
3、结对帮扶，促共进。我们努力为教师搭建“专家引领、名师示范、同伴互助”的校本研训平台，促进教师成长，同时，加强对外派学习的要求，比如跟岗锻炼、外出教学观摩等，必须回校上移植课或者培训分享会，真正达到“一人学习，众人受益”的培训效果。
（二）求务实，提高教育质量
1、进一步推进课程改革
独立建制以来，我们一直把课程建设作为促进学校发展的一项大工程来系统规划和推进，我们也知道，只有依托课程载体，我们才能抓住未来。今天你不面对未来，明天只能活在过去。但是我校的课程没有高瞻远瞩的引领，没有经过时间和实践的打磨，没有像实小101工程、清英第7号教室这样清晰的主线串联，这是目前最薄弱和没有底气的，所以我们只能努力体现国家课程校本化、校本课程特色化、社团课程个性化。
（1）规范课程计划，国家课程校本化
我们严格执行课程计划，开齐开足国家课程，深入挖掘各学科教学中教育的资源，有机渗透“诚、晓”思想教育，重点对语文、品德、综合实践活动等课程进行校本化实施。
（2）丰富课程体系，校本课程特色化
我们依托校内的部级科普基地，与江苏省国土资源厅、常州市国土资源局联合开发了的校本课程《我爱地球》分为低、中、高三册，一到六年级每周一节短课，由班主任任教。独立开发的门球课程，二到五年级每周一节，体育教师任教。五色德育课程正在不断探索和实践中。
（3）开发活动课程，社团课程个性化
本学期，我们继续推进社团活动，15个校级社团和15个班级社团齐头并进，统一相约星期五。开学初，我们预先对全体学生的校外培训情况和兴趣特长、教师的特长进行摸底，确定本学年的社团活动项目，并实行自主选择的走班制，充分照顾到学生的个性发展。科普节、读书节、体育节、艺术节也已成为我校的传统主题活动。
2、进一步精细常规管理
只有扎扎实实地进行精细化管理，才能向管理要质量，以管理求发展。
（1）抓教学五认真，强化一个“实”字。
学校继续推行（3+1）蹲点模式，每个中层蹲点一个年级一门学科，在教务部门的组织下，对教师的备、讲、批、辅、评等工作提出更高更严的要求，并采取了集中与抽查、全面与单项、全员与薄弱相结合的方式，有检查、有反馈、有通报、有整改、有跟进，纳入月岗位考核和星级考评，与教师绩效挂钩。
（2）抓课堂管理，讲究一个“严”字。
本学期，我们更加注重常态下的课堂教学质量调控，行政班子和学科委员会继续随堂听课、推门课、互相约课的方式，单周一的行政会议上继续进行中层议课制，引导教师进一步把握绿色课堂特质，培养学生核心素养，追求课堂教学的质量提升。
（3）抓作业管理，追求一个“精”字。
我们要求老师根据学生的学习能力，分层布置作业，减少机械抄写，做到 “精选、精讲、精练、精批”。
（4）抓学科组管理，坚持一个“恒”字。
因为班级数较少，我们更多的是以学科组为单位开展活动，尽量做到定时、定点、定人，以方便管理和督查。
（5）抓质量检测，强调一个“效”字。
要让全体师生强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本、是学校发展的生命力。教务处严把质量关，丝毫不敢放松。尤其是毕业班教学更是重中之重，我们召开毕业班教师会议、学生会议、家长会，质量分析会等。我们还加大了对六年级学科调研和其他年级小学科调研的力度，并与教师考核和绩效挂钩，使学校质量检测成为提高教育教学质量的有力手段。
（6）抓教科研工作，力求一个“促”字。
“以研促教，以研兴校”是涵养教师的关键所在。我校现有区级课题1个、市级课题1个，省级课题2个，初步形成课题研究网络体系，基本做到“人人有课题，个个在研究”。
四、立足自我教研教改，提高课堂教学效益
一年来，我在圆满完成学校教学管理工作的同时，努力搞好自己的教学工作。在教学实践中，严格要求自己，不断探索新教材教法，学习新的教育教学理念，改变过去传统的教学模式，建立了以学生为主体、师生互动、生生互动的教学模式，课堂效益在逐步提高，所带班级语文成绩进步明显，班风也有了很好的改善。除积极主动承担教研教改任务外，还积极撰写教学经验文章，积极参加各级培训，始终坚持从我做起，每学期带头上好示范课，主持好省级课题，把教研和科研活动作为提高教师素质的主要途径。
五、努力方向
1、持之以恒地坚持政治理论和业务知识的学习，用科学发展观对待全新的教育发展形势，不断提高自身的整体素质，提高教学管理水平。
2、提高改革创新意识，完善学校课程体系，多动脑子，多出点子。
一年来，我所分管的工作能有序进行、顺利开展，得到同志们的认可与肯定，这与上级领导的指导分不开，与全体班子的互助分不开，与全体教职工的辛勤耕耘分不开。在此，真诚地感谢大家。我将正确对待自己的不足，勤于学习、努力工作，认真听取各方意见，使自己能更进一步把工作做得更好。
以上述职，敬请领导批评指正。
述职人：谢雯燕
2017年4月19日
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