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武进区第六批数学骨干教师陈霞述职
自2014年被评为武进区第六批数学骨干教师以来，我始终按照骨干教师的标准严格要求自己，以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待自己的工作，以“师德”规范我的教育教学工作。工作中谦虚好学，刻苦钻研，不断提高自己的思想认识，提高自己的业务水平，深知在教学工作中处处发挥先锋模范带头作用，才能无愧于“骨干教师”这一称号，才能无愧于我所从事的崇高职业。下面将一年来的工作情况汇报如下：
一、加强学习，不断提高自己的思想觉悟和专业素养
作为一个教育工作者我自觉参加各种政治学习和业务学习，爱国爱校，爱岗敬业，自觉遵守学校的各项规章制度，与同事团结协作，把培养每个学生成材视为己任，能为人师，做学生的榜样，处处严格要求自己，工作中充分发挥自己的主观能动性。
要给孩子一杯水，教师自己要有一桶水。如今，作为骨干教师的我走在课改前沿，必须学深、学透课改新理念，平时我认真翻阅各类幼教杂志，经常上网了解教育信息，做好摘抄，专心聆听专家的讲座，认真领悟“课改”和《课标》的精神，反复“消化”；我以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳，带动校内教师，以各种形式学习并深刻领会课改精神，带领他们在先进的教育理念指导下，借助于行动研究，对自己的教育实践进行反思，积极探索与解决教育实践中的问题，撰写反思随笔，促进自身的专业成长，形成了良好的学风、教风，我自己也在不断摸索中发展提高。作为一名骨干教师，我非常珍惜每次的学习机会。
本学年度读的书有《义务教育数学课程标准解读》、《小学课型范式与实施策略》、《教育是什么》、《小学数学名师的教学艺术》等，认识了理论与教学之间的关系，学会在实践中该如何运用理论知识，进一步更新教学观、学生观等，以便今后在工作中形成自己的一套有效的教育教学方法，紧跟时代的步伐，学习前沿的教育教学理念，加强自我反思。为不时提高教学研究能力，自身重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。经常自觉地运用学习到的课改理念，审视自身的课堂,对课堂教学进行有意的回顾，体会胜利的方法，寻找改进的思路；对所教学生的生长过程进行分析，总结胜利的经验，完善有效的方法。2015年获考核优秀嘉奖，2016年8月被评为武进区优秀教育工作者，被评为校优秀教育工作者，风云人物、教科研先进个人。
二、立足课堂，努力提高自身及青年教师的教育教学水平
1.首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节。本学年，我担任五、六年级的数学教学。我认真准备教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并运用利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结写好教学后记，并认真按搜集每课的知识要点，进行归纳，反思。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在各种调研中，所教的班级成绩都名列前茅。我深感，教育是一份需要用爱去耕耘的事业。在全社会呼唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。我以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮助他们。我不会因为孩子的不小心犯错而严加指责，有的是理解，尊重与宽容。
2．骨干教师的一个重要任务是对青年教师的培养指导工作。我率先垂范并积极带动和培养青年教师。开学初就拟写好计划，经常进教室听老师们的课，发现老师们的优点及时总结并大力推广，然后把新的观念、新的思想慢慢渗透全校的数学教学。每学期的“同课异构”、“同课同构”、教研组等各项教研活动，老师们都纷纷参与，积极性空前高涨，掀起了我校教研教改的高潮。而我会积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、还是公开课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。我每个学期都至少上一节公开课，课下与教师一起评课，讨论，来反思课上的不足，以便更好地上好教学课。我还非常重视对新教师的培养和骨干教师的提优，对目标老师采取跟踪式听课或随堂上课指导，发现问题，及时纠正解决，尽快地提高他们的教育教学能力。在青年教师的成长过程中，从分析教材到备课，从上课到评课，从教案的撰写到课件的设计，做到了一点一滴地传授，以传带帮的作用引领她们快速走向成熟。在2016年12月指导的青年教师蒋婷老师的区级公开课获区级一等奖，在全国现场展示中获二等奖
三、以研促教，充分发挥示范引领作用
本学年，我负责武进区教科研课题《基于本校学生实际构建绿色课堂的实践研究》研究工作，严格按校长室——课题组——实验教师的脉络，指导教师进行了定向、连续、有序的研究。我们专门成立了领导小组，并进行明确的职责分工，制定了课题工作计划，对成员的分工协作进行了有效的过程管理，一方面充分发挥各教师的作用，同时又促进课题组成员在活动开展、资料交流、成果反馈等方面的合作，定期召开工作会议，开展教学研讨等活动，通过这些工作为课题的开展奠定了坚实的基础，推动了课题的顺利进程。2016年12月撰写的教学设计《认识正比例》在江苏省 “蓝天杯”教学设计比赛中获二等奖。2015.12教学设计《认识反比例》获江苏省“蓝天杯”教学设计评比三等奖。论文《让赏识之花在数学课堂绽放》、《浅谈小学数学绿色课堂中德育的渗透》发表于《儿童大世界》；《基岩标、信息技术背景下少先队环保小社团的研究》获省德育论文二等奖；《让估算成为一种习惯》获省蓝天杯论文评比二等奖。《让学生喜欢估算》获武进区教科研论文一等奖。
四、对工作的反思及今后努力的方向
总之，在这一年的工作中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学工作的技艺上，都有了一定的提高。我也清醒的认识到，在我的工作中还存在许多不足，特别是在接受先进的教育思想、更新教育观念，深入开展教学研究方面做得很不够，在今后的工作中，我将加倍努力，使自己无愧于“骨干教师”的光荣称号。
武进区城东小学陈霞
2017年3月
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