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2015—2016学年度第一学期
武进区城东小学教务处工作总结
本学期我们教务处在区教研室和校行政的正确指导下，在全体教师的支持女努力下，围绕学校提出的“聚焦课堂，关注质量；张扬个性，凸显特色；规范管理，争创常州市优质小学”教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学效率为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务，主要围绕以下几个方面开展了活动。
一、规范课程设置，深化课程改革。
严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。在代课教师多，教师变动大，专职教师不足的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。有的老师跨学科教学，同一学科由多位老师兼任。全体教师在一学期内都能坚持按三表上课，坚持按教学计划把握进度，上好每一节课。
二、狠抓基本常规管理,促进教学工作再上新台阶。
二、狠抓基本常规管理,促进教学工作再上新台阶。
强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，合理编排了各级课程表，修订了教师教学考核细则，举行了多种形式的活动，使教学工作井然有序，特别是强化了备课、上课、考查等工作，教学质量稳中有进。
1、学期初对各级各班学生报到情况进行了统计、核对,要求班主任通过打电话的方式及时通知学生到校，并了解未报到学生的原因,及时报教务处。
2、本学期,教务处进一步加强了教学常规管理,认真做好教学常规检查工作，提高教学效果。每月教务处都会抽查眼保健操、阅读课、写字课、大课间活动等是否正常开展，再结合教研组检查、总务处、校长室抽查、督察等形式，及时做好专任教师月考核和班主任月考核工作；并且在期中、期末通过对任科教师的各种工作手册、听课记录、教案、作业等集中检查的措施来促进任科教师做好本职工作。
3、本学期教学管理采用了领导班子成员和骨干教师蹲点制，按学科、年级对教学工作进行了全面的督查，采取定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课教师的教案及批改作业情况进行检查，评出等级，并记录在案，作为年终教师考核的两项依据。通过此举督促教师备好课，批好作业。从检查的结果来看，绝大多数的教师都能做到认真备课，书写详细的教案，及时认真批改作业，常规工作做得较扎实。
4、认真组织了2次大型考试，分别是期中调研、期末调研，在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作方面都做到了科学高效，公正严明，组织严密,井然有序，从而及时了解了老师在教学、班级管理、课堂纪律等情况,分别反馈给各任课教师，对学生意见较多的教师进行个别谈话，提醒他们注意，并及时改进。在和马杭中心小学联合期中调研中四三班数学平均分第三名，六3班语文平均分第三名。
5、及时召开教研组长会议，统一部署教学进程。开学初学校就召开全体教研组长会议，布置了本学期教育教学工作。在教研组长会上，强调了教研组长的职责，商讨了各组的各种教育教学活动，督促他们制定出了相应的活动计划，并就提醒事项作了详细的部署，强调了全体教师在各科教学工作中要注意的问题，提醒各位教师面对竞争，认清形势，树立信心，努力拼搏，并提出了具体的奋斗目标。
6、按时组织召开了一至六年级家长会，向家长们宣传我校，引导家长明白在小学阶段如何在生活和学习上管理好孩子等问题，使家长们对自己孩子在校情况有了比较全面的了解，对我校的教育教学情况有了客观的认识。
7、完成了新生学籍档案的建立和学生转进转出学籍工作。
三、加强教师队伍建设,为提升教师素质搭建平台。
1、本学期继续打造学习型组织。通过读书、校内教师互帮互学、请进来走出去等多种学习方式，提升教师内涵。在专业学习中，进一步明确课程改革的目标和任务；在教学研究中，把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观。除教学方面外，鼓励老师们大量阅读有益书籍，即丰富个人生活，也可在阅读中修养身心，提高素养，要求每位教师写好读书笔记，开学初对40周岁以下的青年教师进行学科理论考试，对40周岁以下的青年教师的粉笔字继续进行考核，并纳入教师月岗位考核。本学期邀请区教研室原主任特级教师徐惠仁老师和区教研室副主任特级教师钱新建老师来校为全体教师做教科研讲座，指导教师的专业化发展。本学期学校积极创造各种条件让教师走出去学习，参加全国、省级、市级、区级培训，更新教学观念，提高自身的专业水平。
2、教师的专业化成长，不仅要靠外部的渗透，更多的还要靠我们内部的自主提高、自我发展，由“输血”到“造血”，从根本上改变教师依靠外部力量提高自己的模式，实现了教师的自主发展。为此，在学校新三年发展规划中，把新课程改革的重点落实在对教师专业成长的培养上。本学期我校的主要教研活动主要和优质小学验收课相结合，全校教师全员参与了优质课的磨课活动，通过本次磨课促进了教师驾驭课堂的能力，在优质小学验收中获得了7优3良的好成绩。
3、扎实有效地开展教科研工作。学校教科研是深化教育改革推进课程改革的必由之路，是学校可持续发展的必然选择，是教师可持续发展的重要途径。本学期我校三项课题《基于本校学生实际构建绿色课堂的实践研究》、《构建流动儿童课外阅读支持系统的研究》《提高小学生科学素养的实践研究》被立项区级教科研课题，本学期进行了开题仪式，原区教研室主任徐惠仁对课题研究提出合理建议，各课题组召开课题组会议，对研究任务进行了分工，并制定了学期研究计划，将课题研究渗透在教学中。我校教师在教育教学中善于反思总结，积极撰写教学随笔和论文，本学期已有近50篇教学随笔发表在武进教育信息网教师之窗，章瑞华老师撰写论文《从“由厚到薄”——“由薄到厚”的思考》获省蓝天杯论文评比二等奖，陈霞老师撰写论文《让估算成为一种习惯》和张林亚撰写论文《光与影的和谐旋律》获得蓝天杯三等奖，陈霞老师撰写的论文《让学生在数学学习中学会感恩》发表在《少年素质教育报》，张林亚老师撰写论文《探究如何培养流动儿童课外阅读能力》发表在《经典教学》，王琴老师撰写的论文《小学数学如何做到绿色课堂——有效教学》发表在《少年素质教育报》，杨筱艳校长撰写的德育论文《四心教育：推动儿童心理健康成长的源泉》和张林亚撰写的德育论文《曲径也能通幽》获武进区德育论文评比一等奖，章瑞华撰写的德育论文 《学校德育再审视》获武进区德育论文评比二等奖，王红娟老师撰写的德育论文《让道德之花绚丽芬芳》获武进区德育论文评比三等奖，牟琳老师撰写的综合实践论文《再读<西游记>——对小学综合实践活动小组建设的思考》获常州市综合实践论文评比一等奖，并在常州大市交流发言，章瑞华老师撰写的综合实践论文《开垦闲暇实践，耕作综合实践》获常州市综合实践论文评比二等奖。
四、开辟学生第二课堂, 为丰富学生校园生活做了精心安排。
1、我校90%以上都是流动儿童，由于多方面的因素，他们的兴趣得不到发展，个性特长得不到展示。为了让外来流动儿童享受到与本地儿童同样的素质教育，我校竭尽所能开设了美术、书法、门球、田径、踢毽、跳绳、舞蹈、合唱、小小讲解员、数棋、电脑绘画等三十几个小社团，其中书法和美术小社团特聘了武进的名师来校指导，其他小社团都是我校有特长的教师兼任。做活社团活动的同时开展体育节、艺术节、读书节、科普节等主题活动，让每个孩子从小得到个性化的发展，为学生的幸福未来奠基。
本学期我校学生近50组征文（近200篇文章）在武进教育信息网学生园地中发表，四（2）班周 婕、六（3） 许颖颖获武进区第六届中小学生规范汉字书写比赛获奖名单（小学一组）三等奖，11名学生获武进区“风雅阳湖 翰墨薪传”少儿书画比赛优秀作品一等奖，六2班张毅在第三届武进区市民艺术节“书香武进”读书演讲比赛特等奖，徐小平老师获指导奖，五（3）李怡菲同学在2015年第三届武进区市民艺术节“红领巾”读书征文现场写作比赛中获小学组三等奖。
在武进区第六届小学生电脑制作竞赛中二等奖六（2）何韬韬获二等奖，夏继萱获三等奖，
六（3）刘勇志《自制交通信号灯》获武进区优秀自制教具评选活动一等奖；在第二十七届国际科学与和平全国中小学生（江苏地区）金钥匙科技竞赛中，五（2）郑宇轩获特等奖，五（2）李怡菲、六（3）牛雨淏获一等奖，四（1）许玉毅、四（2）胡天琪、六（3）吕志远、彭家振获二等奖，四（1）杨乙铭获三等奖。
2、踏踏实实地开展常规活动。每天坚持开展阳光大课间活动，在武进区阳光大课间评比中获二等奖，按时完成了各年级体育达标。本学期开展了校眼保健操比赛、校跳绳踢毽比赛、校拔河比赛。在2015年常州市中小学生田径锦标赛中杨一诺获甲组垒球第六名和甲组铅球第一名，陈朝光获乙组垒球第一名。在2016年武进区“前黄实验杯”迎新春跳绳、踢毽比赛女子组团体总分第六名和男子组团体总分第六名。校门球队在2015年“新安杯”全国青少年（少儿）门球锦标赛乙组第五名，在2015年省门球比赛获第七名，在武进区门球赛中获第五名。
五、扎实做好健康工作，确保师生安全
百年大计，教育为本，教育大计，健康为本。本学期的健康工作扎实、有效。首先迎接两次武进区对我校大规模的抽查工作，开学初的食品卫生检查，由于工作做好充分准备，健康资料齐全，所以检查结果良好。本学期配合马杭卫生院防疫科完成了全校学生的体检工作，三年级学生窝沟封闭工作，全校学生的视力测试，全校学生的龋齿防治，一年级学生接种证查验工作。
六、工作中的不足及今后努力的方向。
本学期的工作即将结束，有成有败有得有失，经过反思，感到工作中还存在以下的诸多问题不尽人意：如教师队伍的建设，师徒结对，新教师培训、兼职术科教师业务能力的提高、工作多年的教师素质的提高，所有教师的终身学习、培训；教学质量的提高；电子学籍的完善；家校联系的有效性……
总之，在过去的一学期中，我们的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足。我们将在盘点过去的同时，以更加积极昂扬的姿态，展望和规划新学期的工作，力图变革，创造新的辉煌！
武进区城东小学教务处
2016年元月
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