素美语文，彰显绿色课堂的本色

——记城东小学语文“送培上门”第二次活动

窗外秋意浓浓，窗内学研的氛围亦浓浓。2016年10月27日下午，武城东小学迎来了语文第十一轮“送陪上门”第二次活动。送培上门”专家小组的韩玉宇校长和城东小学所有语文老师以及武进区各小学部分语文老师参加了本次活动。

今天分别由王红娟老师和恽红玉老师执教了《姥姥的剪纸》第一和第二课时。王红娟老师的课智慧与稳重同行，灵动与扎实并重。在课中，老师抓住关键词读的细致，感悟文字时读的精彩，想象画面时发展学生思维。恽红玉老师的课大气流畅，思路清晰。老师善于捕捉课文中的“文化细节”，由读而思，诉说心情；以学生多种多样的“读”，频生情趣，真正体现出“人文就在语文中”的和谐融通。今天的两堂课都实现了朴实之美，展现了简约之美，老师简简单单地教，学生轻轻松松地学，让学生成为了学习的主人，洋溢着浓浓的语文味，每一个生命的个体得到了最好的发展，充分体现了我们的主题“素美语文，彰显绿色课堂的本色”。

随后的教学研讨中，听课老师围绕这节课说优点、讲不足，学长处、提建议，大家各抒己见、畅所欲言。作为送培指导的专家——星韵小学的韩玉宇副校长结合这两节课提出了自己的看法：首先是课堂的生长性在这两堂课中得到了淋漓尽致的展现。 具体体现在：从词语入手生长知识。从发现入手生长学力。从比较入手生长思维。从创设情境入手生长情感。还体现在3个追求：有念：对语文课程性质的把握，以及对高年级年段目标的把握。有练:日常教学练的追求，练得扎实，积极语用七个方面都得到了完美的呈现。有境:对语文教学追求有境界。在教学内容量的增减上，取舍之间彰显智慧。其次在度的把握上，在阅读理解过程中表达，在表达的过程当中加深阅读理解。最后是情的融合，言语教学中引导学生投入更多的感情。希望大家做个做有念、有练、有境的语文老师。

研讨活动虽然已经结束，但我们研究和探索的征程才刚刚开始。相信，在追求“素美语文，彰显绿色课堂的本色”的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。