“绿色”一词在字词典里的本义是指的颜色的一种。然而我们赋予了“绿色”更多的意义，更广更深的含义，更浓厚的人文性的含义。现代对“绿色”的解释有如健康的，如进步的，如可持续发展的，如环保的等意思。根据新时代教育改革的发展的需要和培育全面和谐发展人才的社会需要，而提出构建“绿色课堂”。?? 

“绿色课堂”是针对过去不合儿童自主发展，不合现代教育要求的落后的教育教学模式，而提出来的新一代课堂教育教学模式，其核心是促进教育的可持续发展，促进人的可持续发展，促进人的和谐全面发展。?? 

“绿色课堂”其核心是“以人为本，以发展为本”，强调的是一种动态的、和谐的、可持续发展的、充满活力的高效“绿色生态”课堂。学生在和谐、民主、平等、活跃、自然、宽松的教学环境里，学生的思想和思维可以自由自在地驰骋，不同的思想、相悖的观点，可以无拘无束地碰撞，“胡言乱语”不会受到歧视，“异想天开”不会遭遇嘲笑。? 

“绿色课堂”精髓特质可概括为八个字:快乐、美好、质朴、创新。?

“绿色课堂”本质特征：? 

第一，绿色课堂是全面、和谐的。绿色课堂突出面向全体学生，通过构建新型的师生关系，营造全面关怀的教育氛围，形成教育合力，从而促进学生认知与情感全面和谐发展。??? 

第二，绿色课堂是开放、民主的。在教育过程中，强调通过开放学习时空，开放学习环境，开放学习内容和学生的学习心态，开放教学评价，让学生走进自然，走向社会，让学生在更广阔的自然环境中学习，培养良好的学习品质与心理品质和谐发展。??? 

第三，绿色课堂是活泼、生动的。开放的教育环境、教育内容、教育方式，促进学生心态，轻松愉快地学习，做到书山有路“趣”为径，学海无涯“乐”作舟。通过绿色课堂教育的实践，使学生学会学习，学会创造，使学生全面和谐全面发展。??? 

第四，绿色课堂是自主，高效的。强调通过自主学习、积极参与、合作探究，实施高效的教学，从而促进学生能力的不断发展。